Resumen de Classroom y Google Meet, como herramientas para fortalecer el proceso de enseñanza- aprendizaje

María Rosario Cedeño Escobar, Erika Elizabeth Ponce Aguilar, Yadira Azucena Lucas Flores, Verónica Edith Perero Alonzo

• español

  Debido a la pandemia provocada por el Covid-19, la educación ha experimentado grandes cambios, haciendo un ajuste a la metodología tradicional y dar paso a la educación virtual, implementado plataformas digitales que han ganado espacios significativos para la construcción de conocimientos. Tal es el caso de Ecuador, el Ministerio de Educación se vio en la necesidad de utilizar la plataforma Teams para continuar con las actividades educativas. Sin embargo, se han presentado un sin números de factores que impiden que este método funcione en su totalidad. Por tal motivo el presente estudio tiene como objetivo promover el uso de las aplicaciones Classroom y Meet Google para el fortalecimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje en las instituciones educativas del país fiscal como particulares. Se utilizó la metodología cualitativa y el análisis bibliográfico documental. Finalmente se presenta el uso de las aplicaciones innovadoras como una opción gratuita y de fácil manejo para quienes no pueden acceder al canal virtual efectuado por las autoridades educativas.

• English

  Due to the pandemic caused by Covid-19, education has undergone great changes, adjusting to traditional methodology and giving way to virtual education, implementing digital platforms that have gained significant spaces for the construction of knowledge. Such is the case of Ecuador, the Ministry of Education saw the need to use the Teams platform to continue with educational activities. However, a number of factors have been presented that prevent this method from working in its entirety. For this reason, this study aims to promote the use of Classroom and Meet Google applications to strengthen the teaching-learning process in educational institutions in the fiscal country as individuals. Qualitative methodology and documentary bibliographic analysis were used. Finally, the use of innovative applications is presented as a free and easy-to-use option for those who cannot access the virtual channel made by the educational authorities.

• português

  Devido à pandemia causada pelo Covid-19, a educação passou por grandes mudanças, adaptando-se à metodologia tradicional e dando lugar à educação virtual, implementando plataformas digitais que ganharam espaços significativos para a construção do conhecimento. É o caso do Equador. O Ministério da Educação viu a necessidade de usar a plataforma de equipes para continuar com as atividades educacionais. No entanto, vários fatores foram apresentados que impedem esse método de funcionar em sua totalidade. Por esse motivo, este estudo tem como objetivo promover o uso dos aplicativos Classroom e Meet Google para fortalecer o processo de ensino-aprendizagem em instituições educacionais do país fiscal como indivíduos.

  Utilizou-se metodologia qualitativa e análise bibliográfica documental. Por fim, o uso de aplicativos inovadores é apresentado como uma opção gratuita e fácil de usar para quem não pode acessar o canal virtual criado pelas autoridades educacionais.