Estratègies pedagògiques en la convivència de centres educatius: la perspectiva dels responsables acadèmics i de la comunitat educativa

• Autores: Aurora Ferrer Juan
• Localización: X Jornades d'Estudis Locals de Santa Maria del Camí: 1 i 2 d'abril del 2022 ses Cases des Mestres / coord. por Maria del Camí Dols Martorell, 2023, ISBN 978-84-09-32439-2, págs. 460-471
• Idioma: catalán
• Enlaces
  • Texto Completo Libro
• Resumen
  • español

    El presente trabajo recoge el estudio de las estrategias pedagógicas y organizativas aplicadas durante la etapa de creación y convivencia de dos institutos de educación secundaria, IES Santa Maria e IES Sant Marçal, desde el año 2011 hasta los inicios del 2014 en las instalaciones de la antigua Escuela Graduada de Santa María del Camí. Se han llevado a cabo diversas entrevistas para recoger la información y reflejar la realidad de los procesos pedagógicos desarrollados durante los cursos académicos, teniendo en cuenta las aportaciones de los principales miembros del equipo directivo vigente en la época, quienes llevaron a cabo la gestión del funcionamiento de los dos institutos a la vez y establecieron los criterios de coordinación docente teniendo en cuenta la normativa vigente.

  • English

    This study includes the pedagogical strategies developed during the stage of co¬existence and the creation of two secondary schools, IES Santa Maria and IES Sant Marçal. The coexistence took place from 2011 until the beginning of 2014, establishing the former Graduate School of Santa Maria del Camí. Several interviews have been carried out in order to gather information and reflect the reality of the pedagogical processes developed during the academic years, taking into account the contributions of the main members of the management team in force at the time, who carried out the management of the operation of the two institutes at the same time and established the criteria of teaching coordination taking into account the current regulations.

  • català

    El present treball recull l’estudi de les estratègies pedagògiques i organitzatives aplicades durant l’etapa de creació i convivència de dos instituts d’educació secundària, l’IES Santa Maria i l’IES Sant Marçal. Etapa que es donà des de l’any 2011 fins al 2014, a les instal·lacions de l’antiga Escola Graduada de Santa Maria del Camí. S’han dut a terme diverses entrevistes per tal de recollir la informació i reflectir la realitat dels processos pedagògics desenvolupats durant els cursos acadèmics, tenint en compte les aportacions dels principals membres de l’equip directiu vigent a l’època, qui dugueren a terme la gestió del funcionament dels dos instituts alhora i establiren els criteris de coordinació docent tenint en compte la normativa vigent.