Resumen de Percepción de la violencia en estudiantes de Educación Básica, Ecuador

Karla Elizabeth Longo Bustamante, Ángel Ramón Sabando García

• español

  El objetivo principal de la investigación consiste en conocer la percepción de los procesos de violencia en estudiantes de educación básica ocurridos o detectados en el entorno educativo ecuatoriano, con el fin de determinar las causas para reducir su incidencia a nivel regional y global. Se empleó un diseño de naturaleza no experimental; investigación de tipo descriptivo-exploratoria (Kerlinger, 1979). El muestreo es probabilístico estratificado, la población de estudio está constituida por 3100 estudiantes, la unidad de análisis es de 150 estudiantes de los cuales 75 son de sexo femenino y 75 de sexo masculino; estudiantes de la Unidades Educativas Calazacón y Julio Moreno Espinosa, cursantes del décimo año de educación básica, periodo 2014-2015 y 2022-2023, del Distrito 1, Zona 4de la ciudad Santo Domingo, Provincia de Santo Domingo de los Tsáchilas, Ecuador.El análisis de los datos estadísticos,más los resultados cualitativos obtenidos de la observación de los participantes, permiten elaborar una serie de conclusiones orientadas a influir en las políticas públicas que previenen las situaciones de violencia en el sistema educativo.

• English

  The main objective of the research is to know the perception of the processes of violence in basic education students that occurred or detected in the Ecuadorian educational environment, in order to determine the causes to reduce itsincidence at a regional and global level. A non-experimental design was used; descriptive-exploratory research (Kerlinger, 1979). The sampling is stratified probabilistic, the study population is made up of 3100 students, the unit of analysis is 150 students of which 75 are female and 75 are male; students from the Calazacón and Julio Moreno Espinosa Educational Units, students in the tenth year of basic education, period 2014-2015 and 2022-2023, from District 1, Zone 4 of the city of Santo Domingo, Province of Santo Domingo de los Tsáchilas, Ecuador. The analysis of the statistical data, plus the qualitative results obtained from the observation of the participants, allow the elaboration of a series of conclusions aimed at influencing public policies that prevent situations of violence in the educational system.