Resumen de Las artes: una mirada a la creatividad en la escuela

Sandra Yaneth Chaparro Cardozo, Natalia Elizabeth Cañizalez Mesa, Franz Alberto Benavides Rozo

• español

  El artículo de reflexión indagó la posibilidad que tienen las prácticas artísticas, y su incidencia en el desarrollo de la creatividad. Dado que las artes y la creatividad proyectan diferentes miradas en el desarrollo de habilidades que potencian el pensamiento divergente del individuo (Goleman, Kaufman & Ray, 2016), surgieron los siguientes interrogantes: ¿cómo fomentar la creatividad en la escuela desde el uso de la imagen?, y ¿qué incidencia tiene el uso de las imágenes en el desarrollo de un pensamiento creativo en la escuela? Lo que llevó a estudiar el siguiente problema: ¿cómo algunas estrategias del docente del área de educación artística y cultural fomentan la actividad creatividad en la escuela? Se realizan algunos análisis de material documental relacionado con conceptos sobre arte y creatividad, abordado desde lo cualitativo-documental. Para ello, fue necesario realizar una revisión y clasificación de documentos, además de fichas de registro, que permitieron comprender la acción creativa en el sujeto en su parte estructural y el desarrollo de habilidades artísticas, lo que permitió explorar nuevas formas de concebir el arte y su apropiación en el fomento de la educación artística.

• English

  The reflection article explored the possibility that artistic practices have and their impact on the development of creativity. Since the arts and creativity project different views on the development of skills that enhance the divergent thinking of the individual (Goleman, Kaufman & Ray, 2016), the following questions came up: how to promote creativity in school from the use of the image, and what impact does the use of images have on the development of creative thinking in school? This led to the study of the following problem: how do some teachers’ strategies in the area of Arts and Cultural Education encourage creative activity in the school? Some analysis of documentary material related to concepts about art and creativity is carried out, approached from the qualitative-documentary point of view. For this purpose, it was necessary to review and classify documents, as well as record cards, which allowed us to understand the creative action in the subject in its structural part and the development of artistic skills, which allowed us to explore new ways of conceiving art and its appropriation in the promotion of artistic education.

• português

  O artigo de reflexão investigou a possibilidade de práticas artísticas e seu impacto no desenvolvimento da criatividade. Dado que as artes e a criatividade projetam diferentes perspectivas sobre o desenvolvimento de habilidades que aprimoram o pensamento divergente do indivíduo (Goleman, Kaufman & Ray, 2016), surgiram as seguintes perguntas: como promover a criatividade na escola a partir do uso de imagem?, E qual a importância do uso de imagens no desenvolvimento do pensamento criativo na escola? O que levou ao estudo do seguinte problema: como algumas estratégias de professores na área da educação artística e cultural incentivam a criatividade na escola? São realizadas algumas análises do material documental relacionado aos conceitos sobre arte e criatividade, abordadas a partir do documentário qualitativo. Para isso, foi necessário realizar uma revisão e classificação dos documentos, além das fichas de registro, o que nos permitiu compreender a ação criativa do sujeito em sua parte estrutural e o desenvolvimento de habilidades artísticas, o que permitiu explorar novas formas de conceber arte e sua apropriação na promoção da educação artística.