Resumen de Índice de vulnerabilidad escolar en República Dominicana: características y localización geográfica

Osmel Brito Bigot, Daniel Morales Romero, Paola Polanco

• español

  Se integraron las bases de datos del Sistema de Gestión de Centros y Pruebas Nacionales para elaborar un índice de vulnerabilidad educativa que toma en cuenta los indicadores escolares de abandono y repitencia, y las calificaciones de las pruebas nacionales por materia. Se propuso un algoritmo para la elaboración del índice y se analizaron las características del sistema educativo que están relacionadas con la vulnerabilidad escolar. Estas son el tamaño del distrito, el tamaño de la escuela, la dificultad de acceso y el sector. Si bien estas variables sólo caracterizan la vulnerabilidad, lo relevante es que con la misma se puede elaborar una economía de la vulnerabilidad, que permitió elaborar mapas de localización de vulnerabilidad por regionales y por distritos. Estos tienen el potencial de constituir información de inteligencia del sector educativo que contribuya con la toma de decisiones y focalización de intervenciones que logren mayor equidad en el sistema.

• English

  The Management System and the National Testing databases were integrated in order to develop an educational vulnerability index that takes into account school dropout and repetition indicators, and thescores of national tests per subject. An algorithm for constructing the index was proposed andwas related with the characteristics of the education system to analyze school vulnerability. These are thesize of the district, the school size, difficulty of access and the sector. While these variables only characterizethe vulnerability, what matters is that it can develop an economy of vulnerability, which allowed mappingvulnerability location and regional districts. These have the potential to provide information intelligencein the education sector that contributes to decision making and targeting of interventions that result ingreater equity in the system.