RedLEI: uniendo voluntades para desarrollar investigación sobre lectoescritura inicial en contexto

• Autores: Ana Patricia Elvir
• Localización: Revie: Revista de Investigación y Evaluación Educativa, ISSN-e 2409-1553, ISSN 2636-2260, Vol. 6, Nº. 1, 2019 (Ejemplar dedicado a: Revie - Revista de Investigación y Evaluación Educativa), págs. 4-9
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • RedLEI: uniting wills to develop research on initial literacy in context
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    Este artículo analiza el potencial de la Red para la Lectoescritura Inicial de Centroamérica y el Caribe -RedLEI-, un grupo de colaboración de cinco universidades y un organismo regional fundado para desarrollar capacidades de producción y uso de la investigación basada en evidencia, en el ámbito de lectoescritura inicial. La Red abarca, en su etapa actual, a Guatemala, El Salvador, Honduras, Nicaragua y Costa Rica. Se analiza además la imperiosa necesidad de hacer investigación para apoyar la formulación de las políticas públicas sobre lectoescritura inicial en el contexto de estos países.

  • English

    This article analyzes the prospects of the Central American and the Caribbean Early Literacy Network -RedLEI-, a collaboration group of five universities and a regional organization founded for capacity development of production and use of evidence-based early literacy research. The network covers, in its first stage, Guatemala, El Salvador, Honduras, Nicaragua and Costa Rica. The urgent need to conduct research that support early literacy policy formulation in these countries, is also analyzed.