Leonela Yajaira Granda Asencio, Byron Patricio Ordoñez Ocampos, Jonathan Edmundo Aguirre Labanda
La comprensión lectora es la base del aprendizaje de las demás áreas del saber. El presente ensayo tiene como objetivo analizar la importancia de la comprensión lectora en las áreas básicas del aprendizaje de la Educación Básica. Para lo cual se desarrolló una investigación descriptiva con enfoque cualitativo, sustentada en los métodos revisión documental, hermenéutico y analítico-sintético. Los hallazgos realizados permiten afirmar que es importante el desarrollo de la comprensión lectora para la formación de ciudadanos con “razón y coherencia” en sus interpretaciones; es una capacidad que emerge tras leer un texto; proceso en el cual se construyen significados que involucra operaciones mentales como la atención, secuenciación, procesamiento lógico y memoria. En conclusión, si no hay un buen aprendizaje para decodificar e interpretar los textos, no se pueden esperar buenos resultados en el aprendizaje de las demás áreas curriculares.
The reader's understanding is the basis for learning in other areas of knowledge. The objective of this essay is to analyze the importance of reading comprehension in the basic areas of Basic Education learning. For which a descriptive investigation was developed with a qualitative approach, based on documental, hermeneutic and analytical-synthetic review methods. The hallazgos carried out allow us to state that the development of reading comprehension is important for the formation of citizens with “reason and coherence” in their interpretations; it is a capacity that emerges after reading a text; process in which meanings are constructed that involve mental operations such as attention, sequencing, logical processing and memory. In conclusion, if there is no good learning to decode and interpret the texts, good results cannot be expected in the learning of the other curricular areas.
A compreensão do livro é a base do aprendizado das outras áreas do saber. O presente ensaio tem como objetivo analisar a importância da compreensão do leitor nas áreas básicas do aprendizado da Educação Básica. Para tanto se desenvolveu uma investigação descritiva com abordagem qualitativa, sustentada nos métodos de revisão documental, hermenêutica e analítica-sintética. Os hallazgos realizados permitem afirmar que é importante o desenvolvimento da compreensão leitora para a formação de cidadãos com “razão e coerência” em suas interpretações; es una capacidade que emerge tras leer un texto; processo em que se interpretam significados que envolvem operações mentais como atenção, sequência, processamento lógico e memória. Em conclusão, se não houver um bom aprendizado para decodificar e interpretar os textos, não se pode esperar bons resultados no aprendizado das outras áreas curriculares
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