Reeducar, reaprender, un enfoque pedagógico de la salud

• López-Proaño, Glenis Florangel ^[1] ; Peñafiel-Salazar, Dayanara de los Ángeles ^[1]
  1. [1] Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, Riobamba,
• Localización: Polo del Conocimiento: Revista científico - profesional, ISSN-e 2550-682X, Vol. 5, Nº. 5, 2020, págs. 408-419
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Reeducar, reaprender, uma abordagem pedagógica da saúde
  • Re-educate, relearn, a pedagogical approach to health
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• Resumen
  • español

    El artículo presenta un análisis de las observaciones de los informes de prácticas pre-profesionales de los estudiantes de la carrera Promoción y Cuidados de la Salud, en el período académico septiembre 2018–febrero 2019, los resultados evidencian la problemática de los estudiantes al momento de la práctica, pues el trabajo con la población (niños, adolescentes, adultos, madres, grupos vulnerables, etc.) que tienen ancladas ideas y criterios erróneos sobre su salud y los conocimientos que no son puestos en prácticas, se constituyen en un problema al momento de ejercer la práctica pre-profesional. Se estudiaron 29 informes presentados por los estudiantes que terminaron sus prácticas; el interés surge por la preocupación de los practicantes al momento de “enseñar”, pues según sus criterios el volver a reeducar a la población requiere de estrategias dinámicas, que la pedagogía podría solucionar. Se determinó que las personas tienen un nivel de conocimiento aceptable sobre ciertas temáticas tales como: alimentación, actividad física, métodos anticonceptivos; pero por el contrario manifiestan problemas derivados lo que “saben”. En la discusión planteamos posibles soluciones a la problemática presentada, desde la Promoción de la Salud y la Pedagogía, además de incluir ideas sobre la temática de varios autores.

  • English

    The article presents an analysis of the observations of the reports of pre-professional practices of the students of the career Promotion and Health Care, in the academic period September 2018 - February 2019, the results show the problems of the students at the time of practice, since working with the population (children, adolescents, adults, mothers, vulnerable groups, etc.) who have anchored ideas and erroneous criteria about their health and knowledge that are not put into practice, constitute a problem when time to practice pre-professional practice. 29 reports presented by the students who finished their practices were studied; The interest arises from the concern of the practitioners at the time of "teaching", because according to their criteria, reeducating the population requires dynamic strategies that pedagogy could solve. It was determined that people have an acceptable level of knowledge on certain topics such as: diet, physical activity, contraceptive methods; but on the contrary they manifest derived problems what they "know". In the discussion we propose possible solutions to the problems presented, from Health Promotion and Pedagogy, in addition to including ideas about various authors.

  • português

    O artigo apresenta uma análise das observações dos relatos de práticas pré-profissionais dos alunos da carreira Promoção e Atenção à Saúde, no período acadêmico de setembro de 2018 a fevereiro de 2019, os resultados mostram os problemas dos alunos na época da prática, pois trabalhar com a população (crianças, adolescentes, adultos, mães, grupos vulneráveis, etc.) que têm idéias ancoradas e critérios errôneos sobre sua saúde e conhecimento que não são postos em prática constitui um problema quando hora de praticar a prática pré-profissional. Foram estudados 29 relatórios apresentados pelos alunos que concluíram suas práticas; O interesse surge da preocupação dos profissionais no momento do "ensino", pois, segundo seus critérios, a reeducação da população requer estratégias dinâmicas que a pedagogia possa resolver. Foi determinado que as pessoas têm um nível aceitável de conhecimento sobre certos tópicos, tais como: dieta, atividade física, métodos contraceptivos; mas, pelo contrário, manifestam problemas derivados do que "sabem". Na discussão, propomos soluções possíveis para os problemas apresentados, desde Promoção da Saúde e Pedagogia, além de incluir idéias sobre o assunto de vários autores.