El fenómeno evaluativo de los aprendizajes en artes visuales y plástica

• Padilla, Alfonso ^[1] ; Padilla, Carolina
  1. [1] Pontificia Universidad Católica de Chile

     Pontificia Universidad Católica de Chile

     Santiago, Chile

     
• Localización: Pensamiento educativo: revista de investigación educacional latinoamericana, ISSN-e 0717-1013, ISSN 0719-0409, Vol. 33, Nº. 2, 2003 (Ejemplar dedicado a: Evaluación de aprendizajes y evaluación...), págs. 105-127
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Assessment in visual and plastic arts
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• Resumen
  • español

    En el presente trabajo se analiza el fenómeno de la evaluación de los aprendizajes de la Educación Artística Visual y Plástica y, a partir de un breve análisis del significado que tiene un enfoque evaluativo para un profesor, como orientador de su práctica en tal sentido y una reseña de cómo se ha planteado la Educación Artística y su evaluación en el tiempo, se identifican áreas de aprendizaje en esta disciplina, las que pueden ser factibles de operacionalizar y evaluar, considerando la actual corriente disciplinar y su fundamento como actividad curricular en un sistema educativo escolar.

  • English

    This paper analyses the learning assessment of artistic-visual and plastic education. A description of teachers’ roles and learning areas within artistic education assessment is developed. The importance of evaluating learning in artistic education is emphasized.