El artículo consiste en una reflexión crítica sobre el uso de los medios de pantalla como aporte educativo en la actualidad en nuestro medio y una proposición de líneas generales de cualificación para el empleo de productos a través de una mediación constructivista y promotora de procesos de desarrollo socioafectivo y cognitivo superiores.
The article presents a critical reflection on the use of screen media as a present educational contribution in our environment. It also presents a proposal of general quality orientations for the use of products through a constructivistic mediation promoting the development of high quality affective, social, and cognitive processes.
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