El eje central que guía los distintos aspectos desarrollados se relaciona con la profesionalidad del docente o profesor, ubicada en un nuevo contexto de administración y organización escolar, donde se avanza hacia una descentralización que privilegia el papel activo y responsable del centro educacional en vinculación con una determinada región o ámbito geográfico. Desde esa perspectiva, la carrera docente en un contexto de centralismo es un modelo agotado de gestión educativa y requiere de una nueva conceptualización, que la considere como elemento fundamental para fortalecer el proceso de profesionalización del profesor.
The central axis that guides the different aspects developped is related to the professionalism of the teacher, in a new context of educational administration and organization, heading towards a decentralization that promotes an active and responsible role on the part of the educational center in conjunction with a region or geographical section. From this point of view, the teaching profession in a centralized context constitutes an outdated model of educational management and needs a new conceptualization, that may consider it as a fundamental element in the process leading to the professionalism of teachers.
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