La competencia lectora en entornos digitales y su relación con comprensión de textos tradicionales y funcionamiento ejecutivo: un estudio piloto en estudiantes universitarios realizado durante el ASPO por COVID-19

• Saux, Gastón ^[2] ; Tabullo, Ángel Javier ^[1] ; Grasso, Lina ^[3] ; Aschiero, Belén ^[3] ; María Chiófalo, María Florencia ^[1] ; Mayorca Arocha, Patricia ^[3] ; Colavitta, María Florencia ^[3]
  1. [1] Pontificia Universidad Católica Argentina

     Pontificia Universidad Católica Argentina

     Argentina

     
  2. [2] Centro de Investigaciones en Psicología y Psicopedagogía (UCA) –CONICET, Buenos Aires, Argentina
  3. [3] Centro de investigaciones en Psicología y Psicopedagogía (UCA), Buenos Aires, Argentina

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• Localización: Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento ( RACC ), ISSN-e 1852-4206, Vol. 14, Nº. Extra 1 (Suplemento (Abril)), 2022 (Ejemplar dedicado a: Actas de Resúmenes de la XVIII Reunión Nacional y VII Encuentro Internacional de la Asociación Argentina de Ciencias del Comportamiento (AACC)), págs. 2-3
• Idioma: español
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