Tensiones en cotidianidad de jóvenes universitarios: estudio en tres universidades del Quindío

• Mónica María López-González ^[1] ; Magda Fernanda Benavides-Ponce ^[1] ; Ruby Marcela Buitrago-Montoya ^[2]
  1. [1] Corporación Universitaria Empresarial Alexander von Humboldt

     Corporación Universitaria Empresarial Alexander von Humboldt

     Colombia

     
  2. [2] Minciencias programa +Mujer +Ciencia +Equidad, Colombia
• Localización: Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, ISSN-e 1692-715X, Vol. 21, Nº. 3 (septiembre - diciembre), 2023
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Tensões no cotidiano de universitários: um estudo em três universidades do Quindío
  • Tensions in the daily life of university students: a study in three universities of Quindío
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• Resumen
  • español

    Con el tiempo, el acceso de los jóvenes a la universidad ha sido mayor; sin embargo, una serie de factores puede hacer que, en este tránsito, los estudiantes experimenten tensiones que influyen en su salud integral. Por ello, conocer cuáles son las tensiones que viven los estudiantes en el contexto universitario constituye un punto de partida para su bienestar. Se realizó una investigación cualitativa con diseño fenomenológico, mediante grupos focales y entrevistas semiestructuradas. La categorización se realizó con el Software IRaMu- TeQ y su análisis mediante la técnica de análisis de contenido. Se encontró que las redes de apoyo pueden convertirse en agentes de tensión: red familiar, expectativas frente al desempeño académico; red social, necesidad de encajar y establecer relaciones, y red universitaria, metodologías de algunos profesores y desconocimiento de infraestructura.

  • English

    Over time, the access of young people to the university has been greater; however, a series of fac-tors can cause students to experience tensions during this transit that influence their overall health. Therefore, knowing what are the tensions that students experience in the university context constitu-tes a starting point for their well-being. A qualitative research with a phenomenological design was carried out, through focus groups and semi-structured interviews. The categorization was carried out with the IRaMuTeQ Software and its analysis using the content analysis technique. It was found that support networks can become agents of tension: family network, expectations regarding academic performance; social network, need to fit in and establish relationships, and university network, met-hodologies of some professors and lack of knowledge of infrastructure.

  • português

    Com o passar do tempo, o acesso dos jovens à universidade foi maior; no entanto, uma série de fatores pode fazer com que os alunos experimentem tensões durante esse trânsito que influenciam sua saúde geral. Portanto, saber quais são as tensões que os alunos vivenciam no contexto universitário constitui um ponto de partida para o seu bem-estar. Realizou-se uma pesquisa qualitativa de delineamento fenomenológico, por meio de grupos focais e entrevistas semiestruturadas. A categorização foi realizada com o Software IRaMuTeQ e sua análise por meio da técnica de análise de conteúdo. Constatou-se que as redes de apoio podem se tornar agentes de tensão: rede familiar, expectativas em relação ao desempenho acadêmico; rede social, necessidade de se enquadrar e estabelecer relacionamentos, e rede universitária, metodologias de alguns professores e desconhecimento de infraestrutura.