Buracos negros: uma abordagem conceitual para professores do ensino médio

• Istenio Nunes de Morais ^[1]
  1. [1] Universidade Federal de São João del Rei (Brasil)
• Localización: Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 34, Nº. 2, 2022, págs. 73-81
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Black holes: a conceptual approach for high school teachers
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• Resumen
  • English

    In this paper we present some interesting concepts and aspects about the effects suffered by a particle immersed in a gravitational field caused by a black hole. First, we explain how the gravitational field is defined in the conception of Newtonian Universal Gravitation. We give a quick introduction to the concepts of geodesics and curvature of space-time, then seek to explore the first exact solution of the Einstein Equations for black holes, and its consequences on space-time. To do this, we present the concepts, and illustrate them with simple calculations that allow for better clarity of the concepts

  • português

    Neste trabalho,apresentamos alguns conceitos e aspectos interessantesacercados efeitos sofridos poruma partícula imersa em um campo gravitacional provocado por um buraco negro. Primeiro, explicamoscomo é definido o campo gravitacional na concepção da Gravitação Universal Newtoniana. Damos uma rápidaintroduçãoaosconceitosde geodésica e curvatura do espaço-tempo, em seguida buscamos explorar a primeira solução exata das Equações de Einstein para buracos negros, e suas consequências no espaço-tempo. Para isso, apresentamos os conceitos, e os ilustramoscom cálculos simples que permitem uma melhor clareza dos conceitos