Resumen de Fundamentación metodológica de la determinación de la esencialidad de los contenidos para un aprendizaje pertinente

Karelia Díaz Jaime, Rosa Ana Jaime Ojea, Julia Esther Céspedes Acuña

• español

  La fundamentación metodológica para guiar la determinación de la esencialidad de los contenidos es una temática actual y de mucha importancia a la luz de las condiciones especiales en que se está llevando a cabo la educación actual a nivel mundial. La dispersión en cuanto a los presupuestos teórico alrededor de la temática, es condición indispensable para la conformación del presente trabajo, para lo cual se realizó la revisión de la documentación a disposición de las autoras, apoyadas en los métodos de análisis-síntesis, inductivo-deductivo, modelación y hermenéutico. Para el mismo se partió de estudios anteriores referentes al tema de las propias autoras y autores nacionales y extranjeros. Todo ello permite entregar como resultante una vía que orienta los pasos a seguir para determinar la esencialidad de los contenidos desde los programas de asignatura y garantizar el aprendizaje pertinente de los estudiantes en el año, independientemente de la especialidad que se curse.

• English

  The methodological foundation to guide the determination of the esencialidads of the contents is a current themes and of a lot of importance by the light of the special conditions in which are been carrying out the current education at worldwide level. The dispersion as for the theoretical budgets about the themes, it is indispensable condition for the build of the present work, for the who carried out the revision of the documentation to disposition of the authors, based one's opinion on the methods of analysis, synthesis, inductive, deductive, moderation and hermeneutic. For the same departed from previous relating studies to the topic of the own authors and national and foreign authors. All it permits give as resultant a path that finds one's bearings the steps a follow to decide the esencialidads of the contents from the programs of course and guarantee the pertinent apprenticeship of the students in the year independently of the speciality that it frequents.