Resumen de Seguridad y confort: Percepción del trabajo en casa de profesores universitarios

Andres Mauricio Díaz Melgarejo, Sergio Iván Mantilla Bautista

• español

  Objetivo: Proponer buenas prácticas en seguridad y confort para la adecuación del espacio y trabajo en casa, bajo la óptica de los profesores de la Universidad Militar Nueva Granada en Colombia, considerando la contextualización de la educación y de la salud en el trabajo, la percepción en seguridad y confort del trabajo en casa, con ocasión de la pandemia Covid-19. Materiales y Método: Se aplicó el método de encuesta a los profesores universitarios y entrevista a directivos académicos de la IES. Se realizó el análisis de documentos, encuestas y entrevistas. Resultado: Se identificaron factores protectores para el desempeño docente universitario (cambio de actividad, actividad física, nutrición, comodidad, etc.), condiciones de riesgo en el trabajo en casa (sedentarismo, carga mental, aislamiento, consumo de sustancias psicoactivas, etc.), además de conductas saludables y buenas prácticas en la seguridad y confort del ejercicio profesoral. Conclusión: Al estudiar la nueva realidad que deja la pandemia y las buenas prácticas a incentivar se aporta a la Universidad y a sus profesores, así como al sector educativo, aspectos de auto y hetero regulación y cuidado que favorecen el bienestar, la salud, la seguridad y el desempeño en procesos de enseñanza asistidos con tecnología de virtualidad.

• português

  Objetivo: propor boas práticas de segurança e conforto para a adaptação do espaço e do trabalho em casa, do ponto de vista dos professores da Universidad Militar Nueva Granada, na Colômbia, conside-rando a contextualização da educação e da saúde no trabalho, a percepção de segurança e o conforto do trabalho em casa, devido à pandemia da covid-19. Materiais e método: o método de pesquisa foi aplicado a professores universitários e entrevistas com diretores acadêmicos da IES. Foram analisa-dos documentos, pesquisas e entrevistas. Resultados: foram identificados fatores de proteção para o desempenho da docência universitária (mudança de atividade, atividade física, alimentação, conforto etc.), condições de risco em casa (sedentarismo, carga mental de trabalho, isolamento, consumo de substâncias psicoativas etc.), bem como comportamentos saudáveis e boas práticas na segurança e conforto da docência. Conclusão: ao estudar a nova realidade deixada pela pandemia e as boas práticas a serem incentivadas, a universidade e seus docentes, bem como o setor educacional, são munidos de aspectos de auto e heterorregulamentação e cuidados que favorecem o bem-estar, a saúde, a segurança e o desempenho nos processos de ensino apoiados na tecnologia da virtualidade.

• English

  Objective: To propose good practices in safety and comfort for the adaptation of space and teaching work at home, by teachers at the Universidad Militar Nueva Granada in Colombia, considering the contextualisation of education and health at work and the perception of safety and comfort during university teaching work at home, on the occasion of the Covid-19 pandemic. Methodology: The survey method was applied to university teachers and an interview was conducted with academic managers of the HEI. Documents, surveys and interviews were analysed. Results: Protective factors for university teaching performance were identified (change of activity, physical activity, nutrition, comfort, etc.), risk conditions at home (sedentary lifestyle, mental workload, isolation, consumption of psychoactive substances, etc.), as well as healthy behaviours and good practices in the safety and comfort of teaching. Conclusion: By studying the new reality left by the pandemic and the good practices to be encouraged, the University and its teachers, as well as the educational sector, are provided with aspects of self- and hetero-regulation and care that favour well-being, health, safety and performance in teaching processes assisted with virtual technology.