Percepciones del género y masculinidades dentro de la intervención psicológica

• Autores: Bernardo Paredes de Oliveira, Conceição Nogueira, António Manuel Marques
• Localización: Revista PUCE, ISSN 1390-7719, 102 2, 2016
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    Este artículo hace parte de un estudio doctoral realizado en la Universidad de Oporto titulado “Hegemonic Masculinity and Psychological Intervention in Ecuador: Positionings and Practice” y refleja los resultados obtenidos a partir de entrevistas cualitativas realizadas dentro del mismo. Se buscó vislumbrar la perspectiva de psicólogos en temas alrededor de o derivados de la masculinidad y el género, reflexionando sobre las formas en que se las trabaja en la consulta. A través de entrevistas cualitativas realizadas a 15 psicólogos se pudo obtener una perspectiva más clara alrededor de los posicionamientos que se mantienen en torno al género dentro de la terapia. Se observó que los psicólogos mantienen consciencia alrededor de los aspectos y efectos del género tanto en los pacientes como en sí mismos; no obstante, la conformidad, respeto al proceso terapéutico y/o falta de conocimiento alrededor de los mismos, impide que se realice un abordaje adecuado.

       

  • English

    This article is part of a doctoral study carried out at the University of Porto entitled "Hegemonic Masculinity and Psychological Intervention in Ecuador: Positionings and Practice" and reflects the results obtained from the qualitative interviews carried out within it. We sought to get a glimpse at the perspective of psychologists on issues around or derived from masculinity and gender, reflecting on the ways in which they are worked on in therapy. 15 qualitative interviews with psychologists were made to obtain a clearer perspective around the positions that are maintained around gender within therapy. It was observed that psychologists maintain awareness around the aspects and effects of gender both in patients and in themselves, however, conformity, respect for the therapeutic process and/or lack of knowledge around them, prevents an adequate approach towards them.