Español con fines específicos: perspectivas en la enseñanza de español como lengua extranjera

• Autores: José Ángel Tejero López
• Localización: El Español por el Mundo, ISSN-e 2605-1052, Nº. 5, 2023, págs. 131-146
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Spanish for specific purposes: Perspectives in spanish language(ele)teaching
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• Resumen
  • español

    El presente artículo se centra fundamentalmente en proporcionar pautas y recursos que nos permitan afrontar en primera instancia un curso de español con fines específicos (EFE). Para ello, el contexto que nos ocupa se enmarca en el máster de enseñanza de español como lengua extranjera de la Universidad Camilo José Cela durante el curso 2022-2023 y, especialmente, en la asignatura de EFE. Se tratan algunos de los aspectos más importantes de esta vertiente que, a nuestro juicio, continúa en auge. Asimismo, no solo se consideran los ámbitos de especialización más destacados, sino también el estudio de elementos importantes que concurren en esta área de estudio y que nos permiten crear con eficacia nuestra programación didáctica: el profesorado y alumnado, el análisis de necesidades, los corpus especializados y los recursos auténticos, el análisis de manuales existentes, la evaluación con carácter formativo y las posibles metodologías didácticas, entre otros

  • English

    This academic article proposes a pedagogical approach to teaching Spanish for Specific Purposes (SSP) in the context of the master's dgree in teaching Spanish as a Foreign Language at Camilo José Cela University during the 2022-2023 academic year. The focus is on providing guidelines and resources to effectively deal with this type of course, which considers the most important areas of specialization and the study of elements that contribute to creating a successful teaching program. These elements include the SSP teaching staff and students, needs analysis, specialized corpus and authentic resources, analysis of existing manuals, formative evaluation, and possible teaching methodologies. This article offers a comprehensive approach to SSP that can enhancestudents' and teachers' teaching and learning experiences