Atuação do profissional de Educação Física em sala de pré-parto hospitalar: interfaces com equipe multiprofissional

• Rocha, Juliana Quadros Santos ^[2] ; Pozza Costa, Lidiane ; Zanusso Costa, Marcelo ; Grill da Silva, Fernanda ^[3] ; da Silva Arduim, Andressa ; Carvalho Borges, Daiana ; da Rosa Afonso, Mariângela ^[1] ; de Souza-Teixeira, Fernanda ^[1]
  1. [1] Universidade Federal de Pelotas

     Universidade Federal de Pelotas

     Brasil

     
  2. [2] Universidade Federal do Rio Grande (UFRG), Rio Grande
  3. [3] Sem Vínculo Institucional, Pelotas

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• Localización: Caderno de Educação Física e Esporte, ISSN 2318-5104, ISSN-e 2318-5090, Vol. 20, - 1 (Publicação Contínua), 2022
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Physical Education professional performance in the hospital pre-delivery room: interfaces with a multidisciplinary team
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• Resumen
  • português

    INTRODUÇÃO: A atuação dos profissionais de Educação Física (PEF) em ambiente hospitalar ainda carece de ser conhecida e reconhecida. OBJETIVO: O objetivo do estudo é descrever as intervenções realizadas por PEF em sala de pré-parto hospitalar (SPPH) e a percepção dos demais profissionais de saúde sobre sua participação na equipe multiprofissional. MÉTODOS: Trata-se de um estudo descritivo e transversal, a partir de registros hospitalares de atendimentos a parturientes, no período de março de 2016 a agosto de 2017; e entrevistas com outros profissionais de saúde atuantes em SPPH. Os dados foram analisados por frequências relativas e absolutas e mediante análise de conteúdo. RESULTADOS: O PEF participou do atendimento a 59 parturientes nesse período, utilizando prioritariamente técnicas combinadas com movimentação pélvica em bola suíça, caminhada e banho de aspersão. Oito foram os profissionais entrevistados, descrevendo uma contribuição positiva à equipe pelos PEFs. CONCLUSÃO: Há reconhecimento aos PEF tanto pelo alívio da dor às parturientes e aceitação do tratamento, quanto pela contribuição deste profissional à equipe multiprofissional.

  • English

    BACKGROUND: Physical Education Professionals (PEP) performance in hospital attendance still needs to be known and recognized. OBJECTIVE: The purpose of this study is to describe the interventions performed in the hospital pre-delivery room by PEP and the perception of other health professionals about their performance. METHODS: Descriptive and cross-sectional study. Clinical records, from March 2016 to August 2017, were consulted; and interviews with professionals working in the pre-delivery room were done. Descriptive analyses and a content analysis were performed. RESULTS: PEP participated in the multidisciplinary care of 59 parturient women. Combined techniques were predominantly used, involving mostly: walking, pelvic movement with the use of a Swiss ball and a sprinkle bath. Eight interviews were carried out and it was possible to verify a positive contribution of the PEP. CONCLUSION: PEF contributed to the relief of pain of the parturient and that the presence of a PEP contributed to the better acceptance of the interventions performed by nursing team.