Análisis de material didáctico de tipo texto escolar con parámetros de Diseño Editorial

• Soto Ayala, María Fernanda ^[1]
  1. [1] Escuela Superior Politécnica de Chimborazo ESPOCH
• Localización: Polo del Conocimiento: Revista científico - profesional, ISSN-e 2550-682X, Vol. 7, Nº. 8 (AGOSTO 2022), 2022, págs. 842-863
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Análise de material didático do tipo texto escolar com parâmetros de Design Editorial
  • Analysis of didactic material of school text type with parameters of Editorial Design
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• Resumen
  • español

    El gobierno del Ecuador entrega de forma gratuita libros de texto para todos los niveles de educación general básica y bachillerato general unificado de establecimientos públicos, con la finalidad de abolir barreras de acceso a la educación para niños y jóvenes. Los libros de texto constituyen herramientas necesarias para el proceso de enseñanza aprendizaje; existiendo particularidades que involucran un estudio en el campo del diseño editorial. Por está razón, el artículo presenta un análisis de la evolución gráfica en el diseño y maquetación de los libros de texto del Ministerio de Educación ecuatoriano de la asignatura de Estudios Sociales utilizados por niños del Quinto Año de Educación General Básica en dos ediciones correspondientes a los años 2010 y 2020. Por lo tanto, para la ejecución de la investigación se empleó una metodología descriptiva explicativa para evaluar a las dos ediciones mediante parámetros de diseño editorial. Además, mediante instrumentos de recolección de datos se revela el comportamiento y las necesidades de los estudiantes frente a estos recursos didácticos impresos.

  • English

    The government of Ecuador provides free textbooks for all levels of basic general education and unified general baccalaureate of public establishments, with the aim of abolishing barriers to access to education for children and youth. Textbooks are necessary tools for the teaching-learning process; there are particularities that involve a study in the field of editorial design. For this reason, the article presents an analysis of the graphic evolution in the design and layout of the textbooks of the Ecuadorian Ministry of Education of the subject of Social Studies used by children of the Fifth Year of Basic General Education in two editions corresponding to the years 2010 and 2020.

    Therefore, for the execution of the research, an explanatory descriptive methodology was used to evaluate the two editions through editorial design parameters. In addition, through data collection instruments, the behavior and needs of the students in front of these printed didactic resources are revealed.

  • português

    O governo do Equador fornece livros didáticos gratuitos para todos os níveis da educação básica geral e bacharelado geral unificado dos estabelecimentos públicos, com o objetivo de abolir as barreiras de acesso à educação para crianças e jovens. Os livros didáticos são ferramentas necessárias para o processo de ensino-aprendizagem; há particularidades que envolvem um estudo no campo do design editorial. Por esta razão, o artigo apresenta uma análise da evolução gráfica no design e layout dos livros didáticos do Ministério da Educação equatoriano da disciplina de Estudos Sociais usada por crianças do Quinto Ano da Educação Geral Básica em duas edições correspondentes ao anos de 2010 e 2020. Portanto, para a execução da pesquisa, utilizou-se uma metodologia explicativa descritiva para avaliar as duas edições por meio de parâmetros de design editorial. Além disso, por meio de instrumentos de coleta de dados, são revelados o comportamento e as necessidades dos alunos frente a esses recursos didáticos impressos.