Resumen de Google classroom: una plataforma virtual de aprendizaje para la educación ante covid-19
- español
El objetivo de la investigación es analizar el impacto de la plataforma digital Google Classroom en los docentes y estudiantes, corroborar si esta herramienta pedagógica fue capaz de sustituir de manera completa o parcial las clases presenciales. Se trabajó metodológicamente desde un alcance cuantitativo y cuantitativo además de la aplicación del método estadístico a partir de encuestas y observaciones directas. Un 39% de los estudiantes afirman entender las actividades. Estos datos aseveran que una cantidad considerable de estudiantes entienden las peticiones de los profesores plasmadas en la plataforma en la mayoría de las situaciones, sin embargo, los encuestados consideran que es fundamental la capacitación en herramientas tecnológicas. Por tal motivo, se puede concluir que el uso de Google Classroom por sí solo no implica ninguna mejora en los procesos de enseñanza y aprendizaje, pero que con el acompañamiento de un docente idóneo en el uso de la herramienta, sí pueden volverse más provechosos .por lo que es importante sugerir un mayor esfuerzo de parte de la institución por encontrar nuevas formas de fomentar el aprendizaje cognitivo entre el estudiantado ratificando los objetivos propuesto para el uso correcto de la plataforma Google Classroom.
- English
The objective of the research is to analyze the impact of the Google Classroom digital platform on teachers and students, to verify if this pedagogical tool was able to completely or partially replace face-to-face classes. We worked methodologically from a quantitative and quantitative scope in addition to the application of the statistical method from surveys and direct observations. 39% of the students claim to understand the activities. These data confirm that a considerable number of students understand the teachers' requests expressed on the platform in most situations, however, the respondents consider that training in technological tools is essential. For this reason, it can be concluded that the use of Google Classroom by itself does not imply any improvement in the teaching and learning processes, but that with the accompaniment of a suitable teacher in the use of the tool, they can become more profitable . Therefore, it is important to suggest a greater effort on the part of the institution to find new ways to promote cognitive learning among students, ratifying the proposed objectives for the correct use of the Google Classroom platform
- português
O objetivo da pesquisa é analisar o impacto da plataforma digital Google Classroom em professores e alunos, para verificar se essa ferramenta pedagógica foi capaz de substituir total ou parcialmente as aulas presenciais. Trabalhamos metodologicamente a partir de um escopo quantitativo e quantitativo, além da aplicação do método estatístico a partir de pesquisas e observações diretas.
39% dos alunos afirmam entender as atividades. Esses dados confirmam que um número considerável de alunos compreende as solicitações dos professores expressas na plataforma na maioria das situações, no entanto, os respondentes consideram essencial a formação em ferramentas tecnológicas. Por esse motivo, pode-se concluir que o uso do Google Classroom por si só não implica em nenhuma melhoria nos processos de ensino e aprendizagem, mas que com o acompanhamento de um professor adequado no uso da ferramenta, eles podem se tornar mais rentáveis. Portanto, é importante sugerir um maior esforço por parte da instituição para encontrar novas formas de promover a aprendizagem cognitiva entre os alunos, ratificando os objetivos propostos para o uso correto da plataforma Google Classroom.
