Competencias para la investigación

• Estrada-Cherres, Johanna Paulina ^[1] ; Ulloa-Castro, Adriana Fernanda ^[1] ; Donoso-Tobar, Wendy Elizabeth ^[2]
  1. [1] Universidad Católica de Cuenca

     Universidad Católica de Cuenca

     Cuenca, Ecuador

     
  2. [2] hospital Gustavo Domínguez Zambrano,
• Localización: Polo del Conocimiento: Revista científico - profesional, ISSN-e 2550-682X, Vol. 7, Nº. 5 (MAYO 2022), 2022, pág. 3
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Research skills
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• Resumen
  • español

    El propósito de este ensayo científico es analizar las competencias investigativas de los docentes universitarios en Ecuador, para lo cual se realizó una búsqueda en artículos científicos y trabajos de investigación, en el interés de ahondar es estos aspectos y con ello contribuir en posibilidad de ampliar el conocimiento sobre esta temática. Con la revisión realizada se concluye que Ecuador ocupa uno de los lugares más bajos en la divulgación científica, lo cual puede deberse a las debilidades investigativas presentes. Además de encontrarse que la conformación de grupos de investigación, semilleros de investigación, la clarificación de las líneas de investigación y la gestión de conocimiento son algunas de las estrategias empleadas para la adquisición de competencias investigativas en los docentes universitarios  .

  • English

    The purpose of this scientific essay is to analyze the investigative skills of university teachers in Ecuador, for which a search was carried out in scientific articles and research papers, in the interest of delving into these aspects and thereby contributing to the possibility of expanding the study. knowledge on this subject. With the review carried out, it is concluded that Ecuador occupies one of the lowest places in scientific dissemination, which may be due to the present investigative weaknesses. In addition to finding that the formation of research groups, research hotbeds, the clarification of research lines and knowledge management are some of the strategies used for the acquisition of research skills in university teachers