Estrategia metodológica para optimizar el aprendizaje de los estudiantes del cuarto año en las clases de Educación Física de la Unidad Educativa Ernesto Vera Cedeño
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[1] Universidad Técnica de Manabí
Universidad Técnica de Manabí
Portoviejo, Ecuador
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- Localización: Polo del Conocimiento: Revista científico - profesional, ISSN-e 2550-682X, Vol. 7, Nº. 6 (JUNIO 2022), 2022, págs. 1206-1231
- Idioma: español
- Títulos paralelos:
- Methodological strategy to optimize the learning of fourth year students in Physical Education classes of the Ernesto Vera Cedeño Educational Unit
- Estratégia metodológica para otimizar a aprendizagem de alunos do quarto ano nas aulas de Educação Física da Unidade Educacional Ernesto Vera Cedeño
- Enlaces
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Resumen
- español
El presente estudio se desarrolló con el objetivo de analizar desde la revisión de literatura actualizada, el aprendizaje cooperativo a través de las TICs como estrategia metodológica para optimizar el aprendizaje de los estudiantes del cuarto año en las clases de Educación Física de la Unidad Educativa Ernesto Vera Cedeño. Para alcanzar este objetivo se estableció una metodología de enfoque cualitativo y de campo, por ende, va a tener una perspectiva descriptiva–interpretativa. En particular, para el trabajo de investigación se determinó una población de 40 personas entre ellas 10 docentes y 30 estudiantes cursantes del cuarto año de la Unidad Educativa Ernesto Vera Cedeño. Los resultados señalan que los docentes consideran realizar una planificación didáctica ajustada a los requerimientos de los estudiantes relacionada con las TIC´s; Los estudiantes por su parte consideran que solo algunas veces despierta el interés el docente con las actividades de clase y la mayor parte del tiempo usan herramientas tecnológicas. Por ello hemos considerando que las TIC´s favorece al desarrollo integral de las clases de Educación Física, ya que mayoritariamente se trabaja con actividades colectivas. Se desarrolló una estrategia metodológica que ayudo notablemente a la captación de los objetivos de las clases, determinando que el estudiante este mucho más interesado en las clases. Los resultados muestran que la investigación dio cumplimiento con los objetivos planteados.
- English
The present study was developed with the objective of analyzing, from the updated literature review, cooperative learning through ICTs as a methodological strategy to optimize the learning of fourth-year students in Physical Education classes at the Ernesto Vera Educational Unit. Cedeno.
To achieve this objective, a qualitative and field approach methodology was established, therefore, it will have a descriptive-interpretative perspective. In particular, for the research work, a population of 40 people was determined, including 10 teachers and 30 students in the fourth year of the Ernesto Vera Cedeño Educational Unit. The results indicate that the teachers consider carrying out a didactic planning adjusted to the requirements of the students related to ICTs; The students, for their part, consider that only sometimes the teacher arouses interest in class activities and most of the time they use technological tools. For this reason, we have considered that ICTs favor the integral development of Physical Education classes, since they mostly work with collective activities. A methodological strategy was developed that notably helped to capture the objectives of the classes, determining that the student is much more interested in the classes. The results show that the research fulfilled the stated objectives.
- português
O presente estudo foi desenvolvido com o objetivo de analisar, a partir da revisão bibliográfica atualizada, a aprendizagem cooperativa por meio das TICs como estratégia metodológica para otimizar a aprendizagem de alunos do quarto ano nas aulas de Educação Física da Unidade Educacional Ernesto Vera. Para atingir esse objetivo, estabeleceu-se uma metodologia qualitativa e de abordagem de campo, portanto, terá uma perspectiva descritivo-interpretativa. Em particular, para o trabalho de pesquisa, foi determinada uma população de 40 pessoas, incluindo 10 professores e 30 alunos do quarto ano da Unidade Educacional Ernesto Vera Cedeño. Os resultados indicam que os professores consideram a realização de um planejamento didático adequado às necessidades dos alunos relacionadas às TICs; Os alunos, por sua vez, consideram que apenas algumas vezes o professor desperta o interesse pelas atividades da aula e na maioria das vezes utiliza ferramentas tecnológicas. Por isso, consideramos que as TICs favorecem o desenvolvimento integral das aulas de Educação Física, uma vez que, em sua maioria, trabalham com atividades coletivas. Foi desenvolvida uma estratégia metodológica que ajudou notavelmente a captar os objetivos das aulas, determinando que o aluno se interesse muito mais pelas aulas. Os resultados mostram que a pesquisa atendeu aos objetivos propostos
- español
