Diseño de un instrumento de orientación vocacional para estudiantes de educación tecnológica

• Paucar Quishpe, Jessica Andrea ^[1]
  1. [1] Instituto Superior Tecnológico Sudamericano
• Localización: Polo del Conocimiento: Revista científico - profesional, ISSN-e 2550-682X, Vol. 7, Nº. 6 (JUNIO 2022), 2022, págs. 1169-1186
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Projeto de um instrumento de orientação profissional para estudantes de educação tecnológica
  • Design of a vocational guidance instrument for students of technological education
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• Resumen
  • español

    Se presenta el diseño de un cuestionario de orientación vocacional en el Instituto Superior Tecnológico Sudamericano, basado en los intereses profesionales, oferta académica y consideraciones de instrumentos utilizados por otras instituciones. El proceso de orientación considera una entrevista vocacional de 10 preguntas y un instrumento de 85 ítems, que fueron aplicados a 1088 estudiantes del Instituto Superior Tecnológico Sudamericano, considerando aptitud e intereses; el contenido para el proceso de orientación se basa en tres aspectos: explorar, informar, toma de decisiones. Esta investigación tiene un enfoque cuantitativo y los métodos empleados son el fenomenológico y descriptivo, permitiendo análisis y descripción de datos. La confidencialidad del cuestionario de orientación vocacional es del 82%. Concluyendo que en la educación superior es primordial un proceso de orientación vocacional para los estudiantes que ingresen reciban una orientación a la carrera profesional de acuerdo a sus habilidades, destrezas, aptitudes, actitudes y promover el desarrollo personal, profesional y disminuir niveles de deserción.

  • English

    The design of a vocational orientation questionnaire based on professional interests, academic offerings and considerations of instruments used by other institutions is presented. The orientation process considers a vocational interview of 10 questions and an instrument of 85 items, which were applied to 1088 students, having two variables: aptitude and interests; the content for the orientation process is based on three aspects: exploring, informing, decision making. This research has a quantitative approach and the methods used are phenomenological and descriptive, allowing data analysis and description. The confidentiality of the vocational guidance questionnaire is 82%. The conclusion is that in higher education it is essential to have a vocational orientation process for students to receive career guidance according to their abilities, skills, aptitudes, attitudes and to promote personal and professional development and reduce dropout rates.

  • português

    Apresenta-se o desenho de um questionário de orientação vocacional baseado em interesses profissionais, ofertas acadêmicas e considerações de instrumentos utilizados por outras instituições. O processo de orientação considera uma entrevista vocacional de 10 questões e um instrumento de 85 itens, que foram aplicados a 1088 alunos, tendo duas variáveis: aptidão e interesses; o conteúdo para o processo de orientação é baseado em três aspectos: explorar, informar, tomar decisões. Esta pesquisa tem abordagem quantitativa e os métodos utilizados são fenomenológicos e descritivos, permitindo a análise e descrição dos dados. A confidencialidade do questionário de orientação profissional é de 82%. Conclui-se que no ensino superior é fundamental haver um processo de orientação vocacional para que os alunos recebam orientação profissional de acordo com suas habilidades, competências, aptidões, atitudes e para promover o desenvolvimento pessoal e profissional e reduzir as taxas de evasão.