Caminhos da pesquisa na graduaçao em História no Brasil: um estudo sobre a produção monográfica e científica dos graduandos em História na UFG - Campus Catalão (2003-2007)

• BENTIVOGLIO, Julio ^[1] ; SANTOS, Marise Pereira dos ^[2]
  1. [1] Universidade Federal do Espírito Santo

     Universidade Federal do Espírito Santo

     Brasil

     
  2. [2] Universidade Federal de Goiás

     Universidade Federal de Goiás

     Brasil

     
• Localización: Revista Ágora, ISSN-e 1980-0096, Nº. 10, 2009
• Idioma: portugués
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  • English

    This article focuses on the beginning of the research experience lived by graduation students of the Universidade Federal de Goiás, Campus Campus Catalão, between 2003 and 2007. We consider the student’s papers on subjects as: kinds of sources, history domains, approaches taken. We classified the papers in different areas of knowledge and chosen research themes. Those papers came from fields like the Brazilian Cientific Initiative Program (Programa de Iniciaçao Científica) or the conclusion graduation papers. We used 441 papers presented in seminars that occur every year, in two different months. We related the student’s production with that of their professors and their theoretical references, and also with the general trends in historiography.

  • português

    Este artigo analisa os caminhos da pesquisa nos cursos de graduação em História, a partir da experiência observada junto ao curso de História da Universidade Federal de Goiás, Campus Catalão, entre os anos 2003 e 2007. Ele relaciona as comunicações realizadas pelos graduandos no espaço de cinco anos, apontando fontes utilizadas, domínios da história, abordagens, indicando as áreas do conhecimento percorridas e os assuntos prediletos que informaram as pesquisas realizadas pelos alunos, seja na Iniciação Científica, seja na elaboração de suas monografias de conclusão de curso. Foram reunidas 441 comunicações apresentadas pelos alunos da UFG-CAC nos dois simpósios que anualmente ocorrem sob os cuidados do curso de História e tabuladas as informações em alguns gráficos que permitem relacionar a pesquisa produzida no campus com as linhas e professores existentes e os referenciais teóricos adotados, bem como integrá-la nas tendências mais gerais da historiografia.