Resumen de Preparación de materiales didácticos complementarios de matemática para la escuela primaria II
Thamyres Ribeiro Medeiros, Aparecida de FátimaAndrade da Silva, GuilhermeFlaviano Pereira, LetíciaPereira de Almeida
- español
Este trabajo presenta la elaboración de materiales didácticos complementarios desarrollados sobre la orientación de los autores por los residentes de matemáticas de E. E. Raul de Leoni, Viçosa-MG, durante el período comprendido entre octubre de 2020 y enero de 2021. Buscamos con los residentes, estudiantes del curso de matemáticas de la UFV (Universidad Federal de Viçosa, MG), la preparación de algunas clases que pudieran ser atractivas para los estudiantes para revisar diversos contenidos.Así, nuestro trabajo consiste en la elaboración de un pequeño libro, al que se abordan varios contenidos del currículo del noveno curso de educación básica, en el ámbito de las matemáticas. Cada contenido se aborda de una manera única, a través de juegos, software matemático, lista de ejercicios y desafíos, que se pueden utilizar como un más interactivo y que facilita la comprensión de estos conceptos.La preparación del material se basó en material didáctico del PETs(Programa de Educación Tutora) puesto a disposición porel Departamento de Educación del Estado de Minas Gerais -SEE/MG. Las subareas de matemáticas abordadas fueron: Geometría y Álgebra. En Geometría, el contenido específico presentado fue: Teorema de cuentos, similitud de triángulos y ángulos notables en eltriángulo.En álgebra, los contenidos específicos realizados fueron: resolución de ecuaciones de segundo grado, función relacionada y función cuadrática. Todo este contenido se ha presentado para que los alumnos participen más en las clases donde se puedaabordar dicho contenido.Una de las ventajas de aplicar los contenidos descritos en el libro es el hecho de que pueden ser utilizados dentro de este contexto remoto, donde la interacción con los estudiantes es más limitada, pudendo así llamar la atención de los estudiantes para adquirir un aprendizaje más significativo.
- English
This paper presents the elaboration of complementary teaching materials developed on the orientation of the authors by the residents of mathematics of E. E. Raul de Leoni, Viçosa-MG, during the period from October 2020 to January 2021.We sought with the residents, students of the mathematics course of UFV (Federal University of Viçosa, MG), the preparation of some classes that could be attractive to students to review various contents. Thus our work consists in the elaboration of a small book, which addressesseveral contents of the curriculum of the 9th year of basic education, in the area of mathematics.Each content is approached in a unique way, through games, mathematical software, exercise list and challenges, which can be used as a more interactive and that facilitates the understanding of these concepts. The preparation of the material was based on PETs (Tutored Education Program) didactic material made available by the State Department of Education of Minas Gerais -SEE/MG. The subareas of mathematics addressed were: Geometry and Algebra.In Geometry, the specific contents presented were: Tales theorem, similarity of triangles and notable angles in the triangle. In algebra, the specific contents performed were: resolution of second-degree equations, related function and quadratic function. All of this content has been presented to get students to participate more in classes where such content can be addressed.One of the advantages of applying the contents described in the book is the factthat they can be used within this remote context, where interaction with students is more limited, thus being able to draw students' attention to acquiring a more meaningful learning.
- português
Este trabalho apresenta a elaboração de materiais didáticos complementares desenvolvidos com a orientação e supervisão das autoras pelos residentes de matemática da E. E. Raul de Leoni, Viçosa-MG, durante o período de outubro de 2020 a janeiro de 2021. Buscamosjunto aos residentes, estudantes do curso de matemática da Universidade Federal de Viçosa (UFV), MG, a elaboração de algumas aulas que pudessem ser atrativas aos alunos para revisar diversos conteúdos. Desta forma nosso trabalho consiste na elaboração de um material didático complementar, um pequeno livro, com vistas a abordar diversos conteúdos da matriz curricular do 9º ano da Educação Básica, na área da matemática. Cada conteúdo é abordado de forma singular, por meio de jogos, softwares matemáticos, lista de exercícios e desafios, que podem ser usados como uma forma mais interativa e que facilita a compreensão destes conceitos. A elaboração do material teve por base os PETs (Programa de Ensino Tutorado) material didático disponibilizado pela Secretaria do Estado de Educação de Minas Gerais –SEE/MG. As subáreas da Matemática abordadas foram: Geometria e Álgebra. Em Geometria, os conteúdos específicos apresentados foram: Teorema de Tales, semelhança de triângulos e ângulos notáveis no triângulo. Já em álgebra os conteúdos específicos tratados foram: resolução de equações do segundo grau, função afim e função quadrática. Todos estes conteúdos foram apresentados para fazer com que os alunos participassem mais das aulas, nas quais esses conteúdos foram abordados. Umas das vantagens da aplicação dos conteúdos descritos no livro é o fato de eles poderem ser utilizados dentro deste contexto remoto, onde a interação com os alunos é mais limitada, podendo assim chamar a atenção dos alunos para eles desenvolverem umaaprendizagem mais significativa.
