Resumen de Análisis fundamentadode un tallerde Trigonometría: las contribuciones para el desarrollo profesional

Vania Batista Flose Jardim, Eduardo Goedert Doná, Janaína Mendes Pereira da Silva

• español

  A partir de una oficina destinada a los alumnos del segundo grado, que tenía como objetivo oportunizar la visualización de los padrones existentes entre los ángulos y arcos de circunferencia trigonométrica y su relación con los valores del seno, coseno y tangente, con el uso de materiales manipulables y recursos visuales, este estudio tuvo el objetivo de comprender las posibles contribuciones del planeamiento, del desarrollo y de la reflexión de esa oficina para el desarrollo profesional de un grupo de profesoras. En esa práctica, estuvieron juntas una profesora formadora, que actúa en la educación básica y en la licenciatura en matemática, y dos futuras profesoras de matemática. Se trata de un informe de experiencia que se utilizó de los materiales disponibilizados por la profesora responsable y de un grupo de diálogo con todas las personas envolvidas. Se observó que la oficina contribuyó para la formación de las futuras profesoras, en el sentido de envolverlas con los conocimientos de la didáctica de la matemática, evidenciados en sus relatos y, posteriormente, puestos en nota, por la búsqueda de la formación continuada. En relación a la profesora responsable, se nota que, a partir de la referida oficina, la docente también buscó la información continuada y pasó a destinar una atención más grande al planeamiento de sus clases.

• English

  A partir de uma oficina destinada a alunos do ensino médio, que visava oportunizar a visualização dos padrões existentes entre os ângulos e arcos da circunferência trigonométrica e sua relação com os valores do seno, cosseno e tangente, com o uso de materiais manipuláveise recursos visuais, este estudo teve o objetivo de compreender as possíveis contribuições do planejamento, do desenvolvimento e da reflexão dessa oficina para o desenvolvimento profissional de um grupo de professoras. Nessa prática, estiveram envolvidas uma professora formadora, que atua na educação básica e na licenciatura em matemática, e duas futuras professoras de matemática. Trata-se de um relato de experiência que, utilizou-se dos materiais disponibilizados pela professora responsável e de uma roda de conversa com todas as envolvidas. Observou-se que a oficina contribuiu para a formação das futuras professoras, no sentido de envolvê-las com os conhecimentos da didática da matemática, evidenciados em seus relatos e notabilizados, posteriormente, pela busca da formação continuada. Em relação à professora responsável, nota-se que, a partir da referida oficina, a docente também buscou a formação continuada e passou a destinar maior atenção ao planejamento de suas aulas.

• português

  Based on a workshop intended for high-school students with the objective of promoting the visualization of the existing patterns between the angles and arcs of the trigonometric circumference and its relation to sine, cosine and tangent through the use of manipulative materials and visual resources, this study aims to understand the possible contributions of planning, development of, and reflection upon this workshop to the professional and academic development of a group of teachers. This practice involved a teacher trainer who works in elementary education as well as in math graduation courses and two future math teachers. It consists of a experience report which relied on materials provided by the responsible trainer andon a roundtable with all involved parties for data collection. It was observed that the workshop had contributed to the future teachers’ formation by providing them with knowledge of didactics for mathematics, which was made evident through their accountsof the process, and notable in their seek for further academic development. As far as the responsible teacher trainer is concerned, it was also noted that she pursued continued education and dedicated more attention to her lesson planning subsequently to the aforementioned workshop.