Resumen de Pensar las lenguas en la escuela

Micaela Lorenzotti, Lucila Santomero

• español

  En esta presentación se describe y analiza un material educativo pensado para laenseñanza de una lengua indígena indoamericana con el objetivo de explicitar laspotencialidades que presenta el material para la enseñanza de español comosegunda lengua (L2) en el contexto de la Educación Intercultural Bilingüe parapueblos indígenas en Argentina. En primer lugar, se describe la situaciónsociolingüística y educativa de los pueblos indígenas de la provincia de Santa Fe yse señalan las problemáticas que atraviesan las instituciones EIB. En segundolugar, se presenta el desafío del diseño de materiales didácticos para institucioneseducativas con población multilingüe y heteroglósica, y se analiza moqoit, unmaterial diseñado para potenciar las aulas de lengua y cultura mocoví (lenguaindoamericana de la familia Guaycurú). Finalmente, se resaltan las potencialidadesdel material para su adaptación y replicabilidad en contextos de enseñanza deespañol como L2.

• English

  This presentation describes and analyzes an educational material designed for teaching an indigenous American language with the objective of explaining the potential of the material for teaching Spanish as a second language (L2) in the context of Bilingual Intercultural Education for indigenous peoples in Argentina. Infirst place, the sociolinguistic and educational situation of the indigenous people Santa Fe province is described and problems that EIB institutions goes through are indicated. Secondly, the challenge of designing teaching materials for educationalinstitutions with a multilingual and heteroglossic population is presented, and moqoit is analyzed, a material designed to strengthen the Mocoví language (the Indo-American language of the Guaycurú family) and culture classrooms. Finally,the potential of the material for its adaptation and replicability in Spanish teaching contexts, such as L2, is highlighted.