Este trabajo se propone formular algunos interrogantes acerca de la enseñanza de las literaturas originalmente escritas en lenguas extranjeras y en el marco de las carreras de Letras (Licenciatura y Profesorado) en la República Argentina. En tal sentido, tomamos a Jane Austen como caso de escritora canónica, aunque poco frecuentada en las instancias curriculares que nos ocupan, para hacer explícitas algunas líneas de lectura en consonancia con los enfoques y perspectivas teórico-metodológicos que nos interesa transitar: los enfoques decoloniales, la literatura comparada y la perspectiva de género
This paper aims to formulate some questions about the teaching of literatures originally written in foreign languages (in English, in this instance) and within the framework of Literaturecareers (Bachelor's Degreeand Professorship) in the Argentine Republic. In this sense, we take Jane Austen as a case of a canonical writer, although little frequented in the curricular instances, to make explicit some lines of reading in consonancewith the theoretical-methodological approaches and perspectives that interest us: decolonial approaches, comparative literature and gender perspective
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