Resumen de Las tendencias de consumo cultural en espacios digitales de los estudiantes de la Universidad Intercultural del Estado de Tabasco

José Luis Suárez Domínguez, Carlos Martín Jiménez Arano, Fabiola Cervantes Rincón

• español

  Este artículo tiene como objetivo identificar las prácticas de consumo cultural en espacios digitales de los jóvenes de la Universidad Intercultural del Estado de Tabasco (UIET), a través de un estudio de tipo descriptivo y bivariado en el que se comparan siete carreras. Entre los principales hallazgos se encuentra el hecho de que los estudiantes no distinguen su consumo por la condición rural y urbana relacionada con su procedencia sociodemográfica. En cambio, se observa una diferencia en los consumos cuando se identifica a la carrera como la principal unidad de análisis. No obstante, esto ocurre en el caso del consumo de streaming, más no en el caso del contenido del YouTube, en el cual hay cierta ruptura con la oferta cultural que producen las industrias culturales.

• English

  This article aims to identify the practices of cultural consumption in digital spaces of young people from the Universidad Intercultural del Estado de Tabasco (UIET), through a descriptive and bivariate study in which seven careers are compared. Among the main findings is the fact that students do not distinguish their consumption by rural and urban condition related to their sociodemographic origin. On the other hand, a difference in consumption is observed when the career is identified as the main unit of analysis. However, this is the case with of streaming consumption, but not in the case of content related to YouTube, in which there is a certain break with the cultural offer produced by the cultural industries.

• português

  Este artigo tem como objetivo identificar as práticas de consumo cultural em espaços digitais de jovens da Universidade Intercultural do Estado de Tabasco (UIET), através de um estudo descritivo e bivariado no qual são comparadas sete carreiras. Entre os principais achados está o fato de os alunos não distinguirem seu consumo pela condição rural e urbana relacionada à sua origem sociodemográfica. Por outro lado, observa-se uma diferença no consumo quando a carreira é identificada como a principal unidade de análise. No entanto, isso acontece no caso do consumo de streaming, mas não no caso dos conteúdos do YouTube, em que há uma certa rutura com a oferta cultural produzida pelas indústrias culturais.