Educação Ambiental: referencial teórico para iniciantes

• Pedrini, Alexandre de Gusmão ^[1] ; Souza e Silva, Marcia Nascimento ^[1]
  1. [1] Universidade Federal do Rio de Janeiro

     Universidade Federal do Rio de Janeiro

     Brasil

     
• Localización: International Journal of Environmental Resilience Research and Science, ISSN-e 2675-3456, Vol. 5, Nº. 2, 2023 (Ejemplar dedicado a: Fluxo Contínuo - 2023), págs. 1-21
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Environmental Education: theoretical framework for beginners
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• Resumen
  • English

    Environmental education (EE) has been developing effectively in addressing civilizational challenges. A capacitation in EE is necessary for society. The main objective of this article is to provide a [1]comprehensive theoretical framework, albeit initial, as a roadmap for conceptual construction of EE. This theoretical construction was formulated with focus of offering a possible path for beginners in the EE field. The methodology adopted was the selection of eight references for each of the eleven lines of EE from emblematic works, partly obtained randomly through "Google Scholar" between June 2022 and 2023. They were obtained based on keywords derived from the titles of each of the eleven lines of EE + the words "concept" + "environmental education". A total of 88 references are proposed for the set of the following eleven lines: a) Ecological Literacy; b) EE and Science, Technology, Society, and Environment (STSE); c) Critical EE; d) EE and Complexity; e) Business EE/Licensing; f) Freirian EE; g) EE in Public Environmental Management; h) EE in addressing the Climate Emergency; i) EE for Socio Environmental Sustainability; j) Experiential EE; k) Ecopedagogy. This proposal for a theoretical framework may become a guide for beginners in contemporary Brazilian EE.

       

  • português

    A educação ambiental (EA) vem se desenvolvendo com eficácia no enfrentamento dos desafios civilizatórios. É necessário que a sociedade seja capacitada em EA. O presente artigo tem como objetivo principal disponibilizar um referencial teórico abrangente e inicial, como roteiro para uma construção conceitual da EA. Esse roteiro tem como objetivo disponibilizar um caminho possível para iniciantes no campo da EA. A metodologia adotada foi a seleção de oito referências para cada uma das onze linhas da EA de trabalhos considerados emblemáticos, sendo em parte obtidos ao acaso pelo “Google Acadêmico”, nos meses de junho de 2022 e 2023. Foram obtidas a partir de palavras-chaves baseadas nos títulos de cada um dos nomes das onze linhas de EA + as palavras conceito + educação ambiental. São propostas 88 referências para o conjunto das onze linhas seguintes: a) Alfabetização Ecológica; b) EA e Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA); c) EA Critica; d) EA e Complexidade; e) EA Empresarial/Licenciamento; f) EA Freiriana; g) EA na Gestão Ambiental Pública; h) EA no enfrentamento da Emergência Climática; i) EA para a Sustentabilidade Socioambiental; j) EA Vivencial; k) Ecopedagogia. Essa proposta de referencial teórico pode transformar-se em um guia para iniciantes na EA contemporânea brasileira.