Riesgos psicosociales del cuerpo docente de la Corporación Universitaria Americana sede Montería

• Autores: Jhennys Paola Becerra Ossa, Margarita Rosa Miranda Villera, Andrés Felipe Porto Solano
• Localización: Factores de cambio: Una oportunidad para el crecimiento organizacional / coord. por Anyela María Acosta Gómez, Biviana Esther Humánez Petro, 2019, ISBN 978-958-5512-73-3, págs. 103-122
• Idioma: español
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• Resumen

  • El presente capítulo despliega los resultados de la investigación Riesgos psicosociales del cuerpo docente de la Corporación Universitaria Americana sede Montería, dichos riesgos se encuentran enmarcados por una serie de variables, las cuales a su vez permitieron detectar los factores psicosociales a los que se encuentran expuestos los docente. La metodología implementada fue bajo un marco cuantitativo de tipo descriptivo, utilizando como instrumento de recolección de datos el cuestionario de evaluación de Riesgos Psicosociales en el Trabajo ISTAS21 (CoPsoQ) y entrevistas no estructuradas. Se detectaron como principales riesgos, la inseguridad sobre las condiciones de trabajo (71%) y la inseguridad sobre el empleo (71%); en segundo plano se detectaron como amenazas las variables de influencia (78.5%) y ritmo de trabajo (35.5%). Es importante el estudio de los riesgos psicosociales con el objetivo de desarrollar e implementar programas que permitan mejorar las condiciones y el clima organizacional dentro de la Institución. Finalmente, se concluye el ejercicio con una propuesta de medidas preventivas para la minimización de los factores detectados.