A contribuição do ciclo de políticas como um caminho a percorrer na análise da Política Educacional

• Issler, Márcio ^[1] ; Estrada, Adrian Alvarez ^[1]
  1. [1] Universidade Estadual do Oeste do Paraná

     Universidade Estadual do Oeste do Paraná

     Brasil

     
• Localización: Temas & Matizes, ISSN-e 1981-4682, ISSN 1519-7972, Vol. 16, Nº. 27, 2022-2022, págs. 112-125
• Idioma: portugués
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• Resumen
  • English

    This article is based on the theoretical contribution of the Policy Cycle, which includes the study of the contexts of influence, of the production of texts, of the practice, of the results, and of the political strategies, based on the analyses previously carried out, as opposed to a traditional analysis of the Policy Cycle, with the intention of understanding the structuring movements of the policy, identifying the elements that constitute it, so that we understand each one of these elements specifically related to the historical conjuncture of the materialization of the Brazilian educational public policy.

  • português

    Este artigo versa sob o aporte teórico do Ciclo de Políticas, compreendendo assim o estudo dos contextos de influências; de produção de textos; da prática; dos resultados e das estratégias políticas, a partir das análises anteriormente realizadas, como forma contraposição a uma análise tradicional o Ciclo de Políticas, tem a intenção de compreender os movimentos de estruturação realizados pela política, identificando os elementos que a constituem de forma que compreendamos cada um destes elementos especificamente relacionados à conjuntura histórica da materialização da política pública educacional brasileira.