Resumen de RDA, mito o realidad en España: análisis del grado de aplicación en las Bibliotecas Públicas del Estado

Ana Belén Ríos Hilario, Carlos Díaz-Redondo

• español

  Se analiza el grado de aplicación del estándar RDA (Resource Description and Access) en las Bibliotecas Públicas del Estado españolas. Para ello, se procede a la elaboración de una encuesta tomando como escenario tres posibles casuísticas: que estas bibliotecas ya hayan implementado el código anglosajón; que hayan desechado la opción de aplicarlo; o que aún no hayan tomado una decisión al respecto. De las 53 bibliotecas a las que se remitió el cuestionario, se ha recabado respuesta de 28, lo que supone un 52,83 % de participación, considerándose este un dato lo suficientemente representativo para extraer resultados concluyentes. De estas 28 bibliotecas, solamente 3 –apenas el 10,7 %–, han decidido implantar RDA; 2 centros –el 7,1 %– han elegido no hacerlo; frente a las 23 bibliotecas –el 82,1 %– que aún no han tomado una decisión. Se concluye señalando la problemática e inconvenientes que la aplicación de este nuevo código catalográfico acarrea para este tipo de instituciones.

• English

  The degree of implementation of RDA (Resource Description and Access) in Spanish State Public Libraries is analyzed. To this end, a survey was carried out considering three possible scenarios: that these libraries have already implemented the Anglo-Saxon code; that they have discarded the option of applying it; or that they have not yet taken any decision in this regard. Of the 53 libraries to which the survey was sent, 28 responded, representing a 52.83% participation rate, which is considered sufficiently representative to draw conclusive results. Of these 28 libraries, only 3 (10.7%) have decided to implement RDA; 2 centers (7.1%) have opted not to do so; while 23 libraries (82.1%) have not yet made a decision in this respect. We conclude by pointing out the problems and disadvantages that the application of this new cataloging standard entails for this type of institutions.