Debate sobre la salud en el aula de educación física: la realidad de un municipio paraibano

• Tatiana Valéria da Silva Queiroz Lins ^[2] ; Bruno Nunes de Oliveira ^[1] ; Richardson Correia Marinheiro ^[2]
  1. [1] Universidade Federal de Santa Catarina

     Universidade Federal de Santa Catarina

     Brasil

     
  2. [2] Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba
• Localización: Paradigma, ISSN 1011-2251, Nº. 2, 2021, págs. 74-86
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Discussion about Health in the Physical Education Classroom: the Reality of a Paraibaba Township
  • Discussão sobre o tema Saúde na Aula de Educação Física: a Realidade de um Município Paraibano
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• Resumen
  • español

    En este artículo presentamos un análisis de cómo el tema salud ha sido trabajado por los profesores de Educación Física de la red estatal de la ciudad de Sousa-PB. La metodología de análisis aplicada en este estudio se caracteriza por ser una investigación de enfoque cualitativo, con entrevistas realizadas a profesores de secundaria de dos unidades de la red estatal. Se percibe una disparidad de información encontrada en los planos de enseñanza, así como en la aplicación de los contenidos relacionados con los temas de salud. En cuanto a los direccionamientos relacionados con el tema, se han escaneado tanto los contenidos seleccionados como los objetivos para el mismo. Se entiende que las intervenciones en el entorno escolar que se centranen el desarrollo pedagógico y participativo de todo el cuerpo escolar, para el desarrollo de la promoción de la salud y la calidad de vida de los estudiantes.

  • English

    In this article we present an analysis of how the theme health has been worked by Physical Education teachers of the state network in the city of Sousa-PB. The methodology of analysis applied in this study is characterized as a qualitative research approach, with interviews conducted with high school teachers from two units of the state network. It is noticed that a disparity of information found in the teaching plans, as well as in the application of content related to health issues. Where the directions related to the theme were scarce, both in the selected contents and in the objectives for the same. It is understood that interventions in the school environment that are focused on the pedagogical and participatory development of the entire school staff, for the development of health promotion and quality of life of students.

  • português

    Neste artigo apresentamos uma analise de como o tema saúde vem sendo trabalhado pelos professores de Educação Física da rede estadual da cidade de Sousa-PB. A metodologia de análise aplicada no presente estudo se caracteriza como uma pesquisa de abordagem qualitativa, com entrevistas realizadas com os professores do ensino médio de duas unidades da rede estadual. Percebe-se que uma disparidade de informações encontrada nos planos de ensino, como também na aplicação dos conteúdos relacionados aos temas de saúde. Onde os direcionamentos relacionados a temática foram escassos, tanto nos conteúdos selecionados como nos objetivos para o mesmo. Compreende-se que intervenções no âmbito escolar que estejam focadas no desenvolvimento pedagógico e participativos de todo o corpo escolar, para o desenvolvimento da promoção da saúde e da qualidade de vida dos estudantes.