En este artículo se pretende desarrollar una propuesta didáctica con la que trabajar la conciencia medioambiental de los escolares. Con una botella de plástico como hilo conductor, se propone un itinerario experiencial capaz de conectar diferentes ODS y movilizar conocimientos y competencias diversos para caminar hacia un futuro más sostenible.
This article develops a didactic proposal to work on the environmental awareness of schoolchildren. Through a plastic bottle, an experiential itinerary is proposed to connect different SDGs and mobilize diverse knowledges and skills to move towards a more sustainable future.
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