Resumen de Atividades experimentais de química numa perspectiva de ensino por situação-problema (SP) para alunos iniciantes do curso de medicina veterinária
Rosangela Maria da Silva Lucena, Sandra Rodrigues de Souza, Angela Fernandes Campos
Nesse estudo uma situação-problema (SP) foi elaborada, com base nas orientações de Meirieu e aplicada visando: facilitar o entendimento do conteúdo reações químicas e desenvolver procedimentos e atitudes nos alunos do 1º periodo do curso de Medicina veterinária da UFRPE. Três atividades experimentais (AE´s) que versavam sobre processos químicos e físicos relacionadas com a SP foram vivenciadas. Os resultados mostraram que as AE´s contribuíram para que os alunos conseguissem responder à SP. A maioria dos grupos respondeu à SP considerando os níveis fenomenológico e representacional do conhecimento químico, mas apresentaram dificuldades com relação ao aspecto teórico.
