Las clases de biología y geología como factor influyente en la integración de hijos de inmigrantes

• Reyes Martín González ^[1] ; Ángel Martín Gómez ^[1]
  1. [1] Universidad de Salamanca

     Universidad de Salamanca

     Salamanca, España

     
• Localización: Propuestas docentes para la integración de la Agenda 2030 y los ODS en la Universidad de Salamanca: modelos y experiencias en el Máster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas / Carmen López Esteban (ed. lit.), 2023, ISBN 978-84-1311-814-7, págs. 521-527
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Biology and geology classes as an influential factor in the integration of immigrants’ children
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