Efectos de la COVID-19 en el proceso de aprendizaje de estudiantes universitarios

• Islas Torres, Claudia ^[1] ; Franco Casillas, Sergio ^[1] ; Carranza Alcántar, María Del Rocío ^[1]
  1. [1] Universidad de Guadalajara

     Universidad de Guadalajara

     México

     
• Localización: Revista San Gregorio, ISSN-e 1390-7247, ISSN 1390-7247, Nº. 54, 2023 (Ejemplar dedicado a: Revista San Gregorio. JUNIO 2023), págs. 98-114
• Idioma: español
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• Resumen

  • El artículo expone los efectos de la COVID-19 en el proceso de aprendizaje de estudiantes universitarios de una institución en Jalisco, México. El abordaje de la investigación fue estructurado y siguió el método holopráxico, desde el que se configuró un estudio de nivel comprensivo, tipo explicativo, transversal. Los resultados indican que la motivación tiene alta correlación con el interés, asimilación, adquisición, atención y evaluación, mientras presenta un efecto contrario con las TAC. Los hallazgos son un aporte al campo del conocimiento del aprendizaje, puesto que escasamente la literatura informa con detalle lo ocurrido durante la pandemia.