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Resumen de Modelo de Promoción y Transferencia de Conocimiento de Centros Públicos de Investigación mediante Reddit

Elías Alejandro García Gutiérrez

  • español

    Los Centros Públicos de Investigación (CPI) tienen la necesidad de transferir sus conocimientos bajo restricciones presupuestales y formatos de transferencia desarrollados en un tiempo en el que medios masivos de comunicación fungían como la opción más efectiva. En un presente en el que los medios digitales resultan más atractivos para las nuevas generaciones, se expone el sistema de transferencia de conocimiento de Reddit, así como ejemplos de su impacto social y paralelismos con las necesidades de transferencia de los CPI. Con base en lo anterior, se propone un modelo hipotético en el que los CPI fungen como publicadores de resultados de innovación científica, mientras que otros centros de investigación, por medio de vinculaciones, y el sector empresarial, en joint ventures, aportan a las investigaciones y publican las propias; por su parte, el público interesado puede comentar, votar y premiar las investigaciones que le resulten más relevantes, ofreciendo valiosa retroalimentación.

  • English

    Public Research Organizations (PRO) have the need to transfer their knowledge while res-trained by budget limitations and transfer formats developed when mass media was the most effective means to achieve it. At a time when digital media is more attractive for new generations, it is presented in this paper the knowledge transfer system used by Reddit, in addition to examples of its past social impacts and parallelisms with the PRO knowledge transfer needs. Based on the above, a hypothetical model is proposed, where PRO function as scientific innovation publishers, while other research organizations, through interorgai-zational relationships, and the enterprise sector, through joint ventures, contribute to the research and publish their own; for their part, the public can comment, vote and award research that they find more relevant, offering valuable feedback.


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