Explorar lo sensible, mediar lo invisible. Estado de la cuestión de la investigación-creación en lo audiovisual

• Carlos Andrés Arango-Lopera ^[1] ; Arnobis Montoya-Zuluaga ^[2] ; Daniel Aguilar-Rodríguez ^[3]
  1. [1] Universidad de Medellín

     Universidad de Medellín

     Colombia

     
  2. [2] Universidad Católica de Oriente

     Universidad Católica de Oriente

     Colombia

     
  3. [3] Universidad Externado de Colombia

     Universidad Externado de Colombia

     Colombia

     

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• Localización: Signo y pensamiento, ISSN 0120-4823, Vol. 41, Nº. 1, 2022
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Exploring the Sensitive, Mediating the Invisible. State of the Art of Research-Creation in the Audiovisual Field
  • Explorar o sensível, mediar o invisível. Estado da questão da pesquisa-criação no audiovisual
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• Resumen
  • español

    La investigación-creación es una propuesta metodológica aún en construcción. En ella sorprende la manera como el campo de la comunicación se ha insertado en esa discusión, si bien fueron las facultades de artes, arquitectura y diseño quienes, al menos en Colombia, iniciaron el debate que culminó con su reconocimiento institucional. Este artículo realiza un estado de la cuestión de la investigación-creación en el terreno audiovisual colombiano, a partir, primero, de una revisión de literatura y, segundo, de una mirada a la oferta de formación posgradual que se registra en el país. Para la revisión de las publicaciones científicas se tomaron las bases de datos EBSCO y SCOPUS, donde se recuperaron documentos en español que incluyeran los términos “investigación + creación”. Se dio prevalencia a las publicaciones que contenían reflexiones en cuanto al método o a la conceptualización misma de la investigación-creación. La lista final contempla un corpus de 65 documentos, en los cuales se identifican los niveles que definen la discusión: epistemológico, metodológico y creativo. Para la revisión de la oferta de posgrados se empleó la base de datos del Sistema Nacional de Información de la Educación Superior –SNIES–, donde se seleccionaron los posgrados que declararan algún componente o énfasis de investigación-creación. El análisis muestra los enfoques que se registran en los programas de posgrado identificados. En suma, este trabajo pretende aportar a la discusión sobre el lugar de la comunicación en la construcción de la investigación-creación.

  • English

    Research-creation is a methodological proposal still under construction. It is surprising how the field of communication has been inserted in this discussion, although it was the faculties of arts, architecture and design who, at least in Colombia, initiated the debate that culminated with its institutional recognition. This article makes a state of the art of research-creation in the Colombian audiovisual field, based, first, on a literature review and, second, on a look at the offer of postgraduate training in the country. For the review of scientific publications, the EBSCO and SCOPUS databases were used to retrieve documents in Spanish that included the terms “research + creation”. Preference was given to publications containing reflections on the method or the conceptualization of research-creation itself. The final list contemplates a corpus of 65 documents, in which the levels that define the discussion are identified: epistemological, methodological and creative. For the review of the postgraduate offerings, the database of the National System of Higher Education Information -SNIES- was used, where the postgraduate programs that declared some component or emphasis on research-creation were selected. The analysis shows the approaches registered in the identified graduate programs. In sum, this paper aims to contribute to the discussion on the place of communication in the construction of research-creation.

  • português

    A pesquisa-criação é uma proposta metodológica ainda em construção. Nela surpreende a forma como o campo da comunicação tem se inserido nessa discussão, embora tenham sido as faculdades de artes, arquitetura e design que, pelo menos na Colômbia, começaram o debate que concluiu no seu reconhecimento institucional. Este artigo faz um estado da questão da pesquisa-criação no terreno audiovisual colombiano, a partir, primeiro, de uma revisão de literatura e, segundo, de um olhar à oferta de formação pós-gradual realizada no país. Para a revisão de publicações científicas foram revisadas as bases de dados EBSCO e SCOPUS, onde foram recuperados documentos em espanhol incluindo os termos “pesquisa + criação”. Deu-se prevalência às publicações que contivessem reflexões sobre o método ou a própria conceituação da pesquisa-criação. A lista final contempla um corpus de 65 documentos, nos que foram identificados os níveis que definem a discussão: epistemológico, metodológico e criativo. Para a revisão da oferta de pós-graduação foi usada a base de dados do Sistema Nacional de Informação da Educação Superior –SNIES–, onde selecionaram-se os programas de pós-graduação que declararam algum componente ou ênfase em pesquisa-criação. A análise mostra os enfoques registrados nos programas de pós-graduação identificados. Em suma, este trabalho visa contribuir à discussão sobre o lugar da comunicação na construção da pesquisa-criação.