La implementación de la metodología COIL en el aprendizaje del derecho administrativo

• Irene Ruiz Olmo ^[1]
  1. [1] Universidad de Sevilla

     Universidad de Sevilla

     Sevilla, España

     
• Localización: La docencia del Derecho y las TIC después de la pandemia / coord. por Benjamí Anglès Juanpere, Irene Ruiz Olmo, 2022, ISBN 978-84-17580-40-7, págs. 235-241
• Idioma: español
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• Resumen

  • Las tecnologías de la información constituyen un aspecto importante en el proceso de aprendizaje de las competencias previstas en las distintas disciplinas jurídicas y también tienen una especial incidencia en la estrategia de internacionalización del alumnado, actuando también como soporte para la interacción entre docentes y alumnos. De esta forma, la metodología Collaborative Online International Learning (en adelante, COIL), proporciona la posibilidad de analizar y abordar ciertas figuras jurídicas que plantean problemas interdisciplinares y que, deben ser objeto de un análisis transversal.Al hilo de ello, la comunicación que se presenta aborda cómo se implementar a través de las diferentes fases que lo integran, lo que sin duda contribuye a que los alumnos maximicen la utilidad de las asignaturas en las que se incorpora. Para ello se toma como referencia el COIL llevado a cabo entre algunos profesores que integran el Departamento de Derecho Administrativo de la Universidad de Sevilla y profesoras de la Universidad de Piura (Perú).