Análisis de la articulación de itinerarios en la Formación Técnica Profesional y el impacto social, económico y de empleabilidad

• Lorca Caro, Veronica ^[1] ; Berrios Aguayo, Beatriz ^[2]
  1. [1] Universidad de Valparaíso

     Universidad de Valparaíso

     Valparaíso, Chile

     
  2. [2] Universidad de Jaén

     Universidad de Jaén

     Jaén, España

     
• Localización: Etic@net: Revista científica electrónica de Educación y Comunicación en la Sociedad del Conocimiento, ISSN-e 1695-324X, Vol. 23, Nº. 1, 2023 (Ejemplar dedicado a: Educar para una ciudadanía ética, virtuosa, cívica, consciente, responsable y solidaria en la era digital / Educate for an ethical, virtuous, civic, conscious, responsible and supportive citizenship in the digital age), págs. 4-25
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Análise da articulação dos itinerários na Formação Técnica Profissional e o impacto social, económico e de empregabilidade
  • Analysis of the articulation of itineraries in Vocational Technical Training and the social, economic and employability impact
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• Resumen
  • español

    La Formación Técnica Profesional en Chile es un factor relevante en la formación para el trabajo, orientado a mejorar las capacidades laborales de los estudiantes en concordancia con el sector productivo y el desarrollo del país. Incorporarla, requiere una oferta formativa articulada: trayectorias educativas de un nivel a otro. Se analiza el proceso de articulación existente, probando el impacto social, económico y de empleabilidad, utilizando un método mixto para el análisis de los datos. Cuantitativamente, aplica un cuestionario a los encargados de registro curricular y una escala Likert a los egresados de los Centros de Formación Técnica. Cualitativamente, realiza una revisión documental de las instituciones educativas, que son parte de la investigación y entrevistas a los tomadores de decisiones de la política pública y directores académicos. Los resultados: un real impacto social, económico y de empleabilidad.  Conclusiones. Relevar los beneficios respecto de una población de estudiantes social y económicamente vulnerables cuya única opción de acceder a la formación superior es a través de mecanismos de articulación.

  • English

    Technical Vocational Training in Chile is conceived as a relevant factor in training for work, focused to improve the labor capacities of the students in accordance with the productive sector and the development of the country. Incorporating it requires an articulated training offer: educational trajectories from one level to another. This research aims to analyze the process of articulation in the Technical Vocational Training, testing the social, economic and employability impact. Method. A mixed method is used for the analysis of the collected data. Quantitatively, it applies a questionnaire to those in charge of curriculum registration and a Likert scale to graduates of the Technical Training Centers. Qualitatively, a documentary review of the educational institutions is carried out, which are part of the research and interviews with decision makers of public policy and academic directors. The results: a real social, economic and employability impact. Conclusions. Highlight the benefits regarding a population of socially and economically vulnerable students whose only option to access higher education is through articulation mechanisms.

  • português

    A Formação Técnica Profissional no Chile é um fator relevante na formação para o trabalho, destinada a melhorar as habilidades de trabalho dos estudantes de acordo com o setor produtivo e o desenvolvimento do país. Incorporá-la exige uma oferta formativa articulada: trajetórias educativas de um nível a outro. O processo de articulação existente é analisado, testando o impacto social, econômico e de empregabilidade, utilizando um método misto de análise de dados. Quantitativamente, aplica um questionário aos responsáveis ​​pela matrícula curricular e uma escala Likert aos egressos dos Centros de Formação Técnica. Qualitativamente, realiza uma revisão documental das instituições de ensino, que fazem parte da pesquisa, e entrevista tomadores de decisão de políticas públicas e diretores acadêmicos. Os resultados: um verdadeiro impacto social, económico e de empregabilidade. Conclusões. Revelar os benefícios para uma população de estudantes social e economicamente vulneráveis, cuja única opção de acesso ao ensino superior é através de mecanismos de articulação.