Estrategias didácticas para el mejoramiento del proceso de enseñanza-aprendizaje.caso estudio: iglesia alianza cristiana y misionera "dios es amor”, cantón la libertad; ecuador

• Chica Arandi, Karla Denisse ^[1] ; Campuzano Abad, Lex Gregorio ^[1] ; Vacacela Conforme, Lissette Juleysi ^[1] ; Zambrano Molina, Viviana Carolina ^[1] ; Moreira Ortega, Rosa Amelia ^[1]
  1. [1] Instituto Superior Universitario de Formación UF
• Localización: Prohominum: Revista de Ciencias Sociales y Humanas, ISSN-e 2665-0169, Vol. 2, Nº. Extra 1, 2020, págs. 70-80
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Didactic Strategies For The Improvement Of The Teaching-Learning Process. Case Study: Christian And Missionary Alliance Church "God Is Love", Canton La Libertad; Ecuador
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  • español

    El proceso de enseñanza aprendizaje es un proceso que debe ser guiado y acompañado no solo por los docentes sino también por los padres y representantes. Es por ello que objetivo general es: Capacitar a los padres en relación a las estrategias didácticas para el mejoramiento del proceso de enseñanza de sus hijos. Esta investigación se desarrolló con la perspectiva positivista, bajo el paradigma cuantitativo con la modalidad de campo de tipo descriptiva. La población estuvo constituida por 58 niños, adolescentes y adultos de la comunidad de Santa Elena, Libertad, Barrio Rocafuerte que asisten a la iglesia Alianza Cristiana y Misionera "Dios es Amor". La muestra seleccionada fueron 15 padres de familia entre 25 y 50 años de edad. En los resultados se obtuvo que los padres desconocen las estrategias didácticas que pueden emplear para acompañas a sus hijos en el proceso enseñanza-aprendizaje. Se concluye que existe una inmensa necesidad de ofrecer un plan de capacitación sobre las estrategias didácticas que pueden emplear para fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje de sus hijos. Dirigido a los padres que asisten a la Iglesia Alianza Cristiana y Misionera “Dios es Amor”.

  • English

    The teaching-learning process is a process that must be guided and accompanied not only by teachers but also by parents and representatives. That is why the general objective is: To train parents in relation to didactic strategies for the improvement of the teaching process of their children. This research was developed with a positivist perspective, under the quantitative paradigm with a descriptive field modality. The population consisted of 58 children, adolescents and adults from the community of Santa Elena, Libertad, Barrio Rocafuerte who attend the Christian and Missionary Alliance Church "God is Love". The selected sample consisted of 15 parents between 25 and 50 years of age. The results showed that parents do not know the didactic strategies they can use to accompany their children in the teaching-learning process. It is concluded that there is an immense need to offer a training plan on the didactic strategies that can be used to strengthen the teaching-learning process of their children. Directed to parents who attend the Christian and Missionary Alliance Church "God is Love".