Fundamentos del modelo para virtualización de la formación en la Universidad Técnica de Manabí, Ecuador

• Jimmy Zambrano Acosta ^[1] ; Amaury Laurencio Leyva ^[2] ; Alexander López Padrón ^[1] ; Odiel Estrada Molina ^[3]
  1. [1] Universidad Técnica de Manabí

     Universidad Técnica de Manabí

     Portoviejo, Ecuador

     
  2. [2] Universidad de La Habana

     Universidad de La Habana

     Cuba

     
  3. [3] Universidad de las Ciencias Informáticas

     Universidad de las Ciencias Informáticas

     Cuba

     

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• Localización: Atenas: revista científico pedagógica, ISSN-e 1682-2749, Vol. 4, 1 44, 2018 (Ejemplar dedicado a: El trabajo científico y la innovación en la educación y la escuela), págs. 78-91
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Fundamentals of the model for virtualization of training at the Technical University of Manabí, Ecuador
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• Resumen
  • español

    La introducción de las tecnologías informáticas en la Educación, implica transformar los modelos educativos de las universidades adecuándolos a estas exigencias y a diversos contextos sociales. En el contexto de la Universidad Técnica de Manabí (UTM) surge la investigación doctoral “Modelo para la virtualización de la formación en la Universidad Técnica de Manabí”, en la cual se pretende integrar las tecnologías en función de la formación y dictaminar un fundamento teórico en función de mantener y contribuir al desarrollo de la virtualización de la educación. El artículo recoge resultados obtenidos del diagnóstico en la UTM.

  • English

    The introduction of computer technologies in Education implies transforming the educational models of universities, adapting them to these demands and to different social contexts. In the context of the Technical University of Manabí (UTM) arises the doctoral research "Model for the virtualization of training at the Technical University of Manabí", which aims to integrate technologies in terms of training and dictate a theoretical foundation in function of maintaining and contributing to the development of the virtualization of education. The article collects results obtained from the diagnosis in the UTM.