La colaboración académica en Instituciones de Educación Superior de América Latina, el Caribe y Cuba

• Marien Lledó Arias ^[1] ; Rodolfo Alarcón Ortiz ^[1]
  1. [1] Universidad de La Habana

     Universidad de La Habana

     Cuba

     
• Localización: Estudios del Desarrollo Social: Cuba y América Latina, ISSN-e 2308-0132, Vol. 10, Nº. Extra 2, 2022, págs. 157-168
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Academic collaboration in Higher Education Institutions in Latin America, the Caribbean and Cuba
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• Resumen
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    En el marco del proceso de internacionalización de la educación superior, decisivo promotor de la inmersión y participación de las instituciones en la sociedad del conocimiento, la colaboración académica juega un papel fundamental implementando acciones académicas y administrativas que contribuyen a la formación integral de profesionales globalmente competitivos. Estas acciones impactan directamente en el proceso docente educativo, la investigación científica, la extensión universitaria y la superación posgraduada, así como en el personal, sobre todo en el académico. El presente trabajo tiene como propósito caracterizar la colaboración académica en las Instituciones de Educación Superior (IES) de América Latina, el Caribe y Cuba mediante el análisis de iniciativas para mejorarla, indicadores y factores limitantes. Para la elaboración del trabajo se analizaron documentos e informes de organizaciones internacionales, así como artículos de autores reconocidos vinculados al tema.

  • English

    Within the framework of the process of internationalization of higher education, a decisive promoter of the immersion and participation of institutions in the knowledge society, academic collaboration plays a fundamental role implementing academic and administrative actions that contribute to the formation comprehensive pool of globally competitive professionals. These actions have a direct impact on the process educational teacher, scientific research, university extension and postgraduate improvement, as well as in the personal, especially in the academic one. The purpose of this paper is to characterize the collaboration in Higher Education Institutions (HEIs) in Latin America, the Caribbean and Cuba through the analysis of initiatives to improve it, indicators and limiting factors. For the preparation of the work analyzed documents and reports from international organizations, as well as articles by authors recognized related to the topic.