Resumen de La experiencia cubana de educación del adulto mayor

Odalis Alberto Santana, Inés Milagros Salcedo Estrada

• español

  El presente estudio tuvo como objetivo: analizar los postulados sobre la labor educativa con adultos mayores y en especial las relacionadas con experiencia cubana de las Cátedras universitarias del adulto mayor. La metodología utilizada se inscribe en el enfoque mixto donde predomina el enfoque cualitativo, que se complementa con métodos cuantitativos. Se emplearon métodos de la investigación científica del nivel teórico y empírico del conocimiento tales como la revisión bibliográfica, el análisis de documentos y memorias de eventos, así como la observación de actividades educativas con adultos mayores. Como resultado se analizan las experiencias relacionadas con la educación del adulto mayor a nivel internacional y en particular la cubana que se realiza a partir de la labor de una Cátedra honorífica que se integra a la labor extensionista de la universidad. En conclusión, se presenta el análisis de una labor educativa que tiene en cuenta las particularidades, experiencias y motivaciones de los adultos mayores participantes genera un modelo de integración humana, social y educativa; que propicia que el adulto mayor protagonice proyectos de vida que les permitan recuperar roles protagónicos en el contexto comunitario.

• English

  The present study had as objective: to analyze the postulates about the educational work with older adults and especially those related to the Cuban experience of the University Chairs for the older adult. The methodology used is part of the mixed approach where the qualitative approach predominates, which is complemented by quantitative methods. Methods of scientific research of the theoretical and empirical level of knowledge were used, such as the bibliographic review, the analysis of documents and memories of events, as well as the observation of educational activities with older adults. As a result, the experiences related to the education of the elderly at an international level and in particular the Cuban one that is carried out from the work of an honorary Chair that is integrated into the extension work of the university are analyzed. In conclusion, the analysis of an educational work that takes into account the particularities, experiences and motivations of the participating older adults is presented, generating a model of human, social and educational integration; that encourages the elderly to lead life projects that allow them to recover leading roles in the community context.

• português

  O presente estudo teve como objetivo: analisar os postulados sobre o trabalho educativo com idosos e especialmente aqueles relacionados à experiência cubana das Cátedras Universitárias para idosos. A metodologia utilizada insere-se na abordagem mista onde predomina a abordagem qualitativa, a qual é complementada por métodos quantitativos. Foram utilizados métodos de pesquisa científica de nível teórico e empírico do conhecimento, como a revisão bibliográfica, a análise de documentos e memórias de acontecimentos, bem como a observação de atividades educativas com idosos. Como resultado, analisam-se as experiências relacionadas com a educação de idosos a nível internacional e em particular a cubana que se realiza a partir do trabalho de uma cátedra honorária que se integra ao trabalho de extensão da universidade. Em conclusão, apresenta-se a análise de um trabalho educativo que leva em conta as particularidades, vivências e motivações dos idosos participantes, gerando um modelo de integração humana, social e educacional; que estimule os idosos a conduzirem projetos de vida que lhes permitam recuperar protagonismos no contexto comunitário.