Resumen de La formación del licenciado en pedagogía psicología para el desempeño de la función orientadora

Ivianny Guerrero Palacio, Juan Reinaldo Hernández Hernández, Laura Elena Becalli Puerta, Anabel Pérez Betancourt

• español

  La formación de la personalidad de los educandos es una tarea esencialmente de carácter orientador. Al respecto, el psicopedagogo tiene un papel importante en el desempeño de la función orientadora al constituir contenido de su profesión en la solución a problemáticas en las diferentes áreas de orientación educativa y en los contextos escolar, familiar y comunitario. Es propósito del presente artículo realizar una aproximación desde lo teórico y metodológico al perfeccionamiento de la formación del licenciado en Pedagogía Psicología para el desempeño de la función orientadora en sus contextos de actuación profesional. Se emplean métodos científicos del nivel teórico para el análisis de los referentes que sustentan el tema, su procesamiento y el arribo a conclusiones. Los principales resultados están relacionados con la determinación de las potencialidades de las disciplinas Orientación Educativa y Formación Laboral Investigativa; así como la necesidad de proponer un procedimiento metodológico compuesto por acciones que permitan desempeñar la función orientadora con éxito en cada una de las áreas y contextos de actuación profesional.

• English

  The formation of the personality of the students is essentially a guiding task. In this regard, the educational psychologist has an important role in the performance of the guidance function by constituting the content of his profession in the solution to problems in the different areas of educational guidance and in the school, family and community contexts. The purpose of this article is to make a theoretical and methodological approach to the improvement of the training of the graduate in Pedagogy Psychology for the performance of the guiding function in their professional performance contexts. Scientific methods of the theoretical level are used for the analysis of the referents that support the subject, its processing and the arrival at conclusions. The main results are related to the determination of the potentialities of the disciplines Educational Guidance and Investigative Labor Training; as well as the need to propose a methodological procedure composed of actions that allow the guiding function to be carried out successfully in each of the areas and contexts of professional performance.

• português

  A formação da personalidade dos alunos é essencialmente uma tarefa orientadora. Nesse sentido, o psicólogo educacional tem um papel importante no desempenho da função de orientação ao constituir o conteúdo de sua profissão na solução de problemas nas diferentes áreas da orientação educacional e nos contextos escolar, familiar e comunitário. O objetivo deste artigo é fazer uma abordagem teórico-metodológica para o aprimoramento da formação do graduando em Pedagogia Psicologia para o desempenho da função orientadora em seus contextos de atuação profissional. Métodos científicos de nível teórico são utilizados para a análise dos referentes que sustentam o assunto, seu processamento e a chegada a conclusões. Os principais resultados estão relacionados com a determinação das potencialidades das disciplinas Orientação Educacional e Formação Laboral Investigativa; bem como a necessidade de propor um procedimento metodológico composto por ações que permitam que a função orientadora seja desempenhada com sucesso em cada uma das áreas e contextos de atuação profissional.