Resumen de Percepción por falta de docentes en media superior

Yunuen Socorro Rangel Ledezma, David Manuel Arzola Franco, Ana María González Ortiz, Miguel Conchas Ramírez

• español

  El desempeño docente se encuentra en continuo estudio, la forma de generar planeaciones, la didáctica, la cátedra, sus procesos, el manejo del grupo hasta su propia percepción y análisis de su día a día, sin embargo, que pasa en el momento cuando por razones del sistema un docente deja a medias, en su formación en el ciclo escolar, a un grupo o varios grupos con determinada materia o se inicia semestre, al hablar de educación media superior, pero con ausencia de docente de determinada temática. Debido a lo anterior se presenta esta investigación con el objetivo de identificar la percepción de los estudiantes ante la ausencia de un docente, sí realmente esa felicidad que se visualiza a la distancia es real o conlleva otros pensamientos. Por ello se entrevistaron a 15 jóvenes de media superior de los semestres cuarto y sexto para identificar su sentir y actividades al momento que falta un docente en su horario de clase. Entre los resultados existe manifestación de desajuste en las actividades en su horario académico, estrés por lo que pasará en su futuro, lo que realmente aprenderán y si va en relación con la calificación.

• English

  The teaching performance is in continuous study, the way of generating planning, the didactics, the chair, its processes, the management of the group up to its own perception and analysis of its day to day, however, what happens at the moment when by reasons of the system a teacher leaves a group or several groups with a certain subject halfway through their training in the school year or the semester begins, when speaking of upper secondary education, but with the absence of a teacher of a certain subject. Due to the above, this research is presented with the objective of identifying the perception of students in the absence of a teacher, if that happiness that is visualized from a distance is real or carries other thoughts. For this reason, 15 high school students from the fourth and sixth semesters were interviewed to identify their feelings and activities when a teacher is missing from their class schedule. Among the results there is a manifestation of imbalance in the activities in their academic schedule, stress about what will happen in their future, what they will really learn and if it is related to the grade.

• português

  A atuação docente está em estudo contínuo, a forma de gerar o planejamento, a didática, a cadeira, seus processos, a gestão do grupo até a sua própria percepção e análise do seu dia a dia, porém, o que acontece no momento em que por Por razões do sistema um professor abandona um grupo ou vários grupos com determinada disciplina a meio da sua formação no ano letivo ou no início do semestre, quando se fala do ensino secundário superior, mas com a ausência de um professor de determinada disciplina. Diante do exposto, esta pesquisa se apresenta com o objetivo de identificar a percepção dos alunos na ausência de um professor, se aquela felicidade que se visualiza à distância é real ou carrega outros pensamentos. Para tanto, foram entrevistados 15 alunos do ensino médio do quarto e sexto semestres para identificar seus sentimentos e atividades diante da falta de um professor em seu horário de aula. Entre os resultados está a manifestação de desequilíbrio nas atividades em seu cronograma acadêmico, estresse sobre o que acontecerá no seu futuro, o que realmente aprenderá e se está relacionado à nota.