La motivación para el aprendizaje de la Historia de Cuba en la carrera de ingeniería de Minas desde los entornos virtuales de aprendizaje (EVA)

• Paz González, Alexander ^[2] ; Rodríguez Maden, Ángela Lilia ^[1]
  1. [1] Universidad de Holguín

     Universidad de Holguín

     Cuba

     
  2. [2] Universidad de Moa
• Localización: Human Review: International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades, ISSN-e 2695-9623, Vol. 18, Nº. 3, 2023 (Ejemplar dedicado a: Monograph: "Culture and education as the foundations of humanism today"), 10 págs.
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The motivation for learning the history of cuba in the mining engineering career from virtual learning environments
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen
  • español

    El proceso de enseñanza-aprendizaje de la Historia de Cuba adquiere singular relevancia en la carrera Ingeniería de Minas, esta tiene como graduar un ingeniero minero de perfil amplio, que esté capacitado científica y técnicamente para ejecutar trabajos de explotación racional de los recursos minerales. Los cambios son muy rápidos y la educación debe facilitar la adaptación de los alumnos a los mismos. Para ello, la utilización de un entorno virtual de aprendizaje o EVA puede ser una herramienta de gran utilidad.

  • English

    The teaching-learning process of the History of Cuba acquires singular relevance in the Mining Engineering career. This has as a graduate a mining engineer with a broad profile, who is scientifically and technically trained to carry out works of rational exploitation of mineral resources. . Changes are very fast and education must make it easier for students to adapt to them. For this, the use of a virtual learning environment or EVA can be a very useful tool.